郭少卿200913011201
大學生是社會上乙個特殊的群體，他們在消費上的特點也十分明顯，消費的方式發展反映了大學生的價值去想等，下面我們來分析大學生市場消費的特點。
一、 大學生市場消費具有明顯的嚮導性
現代社會隨著社交網路、微博、部落格等的興起，使得大學生之間的聯絡和交流也越來越透徹，所以經常會發生一些商品會在大學生中極其受歡迎的情況;其次由於大學生消費範圍相對較小，接觸的範圍有限，多數學生的大學生活是三點一線，所以同學之間影響較大。特別表現在消費上就是：大家有了，我也要有的觀點。
客觀講，從影響消費對大學生在學習上的相互交流，在生活上的相互幫助是有積極的作用，但從影響消費意識也反映部分大學生缺乏獨立消費意識，並且也看出，攀比心理在大學生中還是部分存在的。
二、 追求時尚消費
由於大學生的特點——年輕有活力，所以對新鮮事物的接受和喜愛也是其他群體所無法相提並論的，消費觀念越來越超前。大學生站在先進文化的最前端，容易接觸到、也容易接受新事物的產生和發展，消費觀念也比較超前，消費觀念也變化比較快，比如對網上購物容易接受。
大學生購買高檔消費品，從某些方面說明現在人們的生活水平正在日漸提高，但是不菲的大學學費、生活費本來就已經是各個家庭，特別是工薪和農民家庭難以承擔的一筆不小開支，為學生們購置手機、電腦、數位相機等**不菲的高科技產品，無疑會加重家庭的經濟負擔，同時，還會讓同學之間產生相互攀比的思想，有些工薪階層家庭的孩子甚至不顧家庭實際經濟狀況，看到同學買了這些高檔商品，也逼著父母為自己購買，令父母苦不堪言。另一方面，這樣的高消費方式在社會上形成一股不良的風氣，容易使孩子養成懶惰、不肯吃苦，只會大手大腳花錢、貪圖享樂、攀比炫耀的壞習慣，影響他們的身心健康成長。
三、 大學生市場消費消費領域比較集中
當代大學生，他們既有基本生活資料的需要，同時還有學習消費(包括考證、買書、上輔導班等等)，以及社交消費、娛樂消費、通訊消費、戀愛消費、旅遊消費等。而絕大多數學生能支配的就是父母親友每月供給的生活費，這部分錢他們能獨立自由支配，所以大學生在市場消費上的可支配金錢並不多，這也就形成了大學生消費領域的集中的必然原因。其次還由於大學生生活較單調，一般為三點一線，接觸的事物還尚有限，也成為了消費領域集中的另一原因。
消費產品比較集中，主要停留在時尚、電子、影像上，隨著大學生消費觀念的變化和時尚物品花樣的發展，受示範效應的影響，消費逐漸向多元化發展，但目前來講仍然處於乙個集中的水平，但具體物品變化較快，比如在電子產品上。大多數學生購買科技含量高的產品是為了促進自己的學習，但有少數同學的態度就是要講究高檔，當這種觀念日益發展變化時，一方面反映社會生活水平的不斷提高，符合歷史前進的步伐，但另一方面，可能會產生不管自己實際水平的超前消費，給大學生造成不必要的心理負擔和壓力，以至於產生負面影響。
四、 容易被廣告等傳媒引導
大學生對商品的品牌以及商品包含的情感內涵和事物的外在形象比較看重，容易受宣傳**引導的特點，受廠家廣告等影響比較大。名牌對大學生的吸引力很大，對物品的形象和所代表的含義也比較重視，比如巧克力的愛情情結。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求「花得值」，我們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。
無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。
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