班主任工作總結
在這個學期裡，我班在政教處的統一組織下，在任課教師的大力支援和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利。現將本學期的工作總結如下:
一、培養優秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生。 一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
另一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風逐漸正、學風逐漸濃。
二、培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作， 努力培養合格學生。為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。如我班的刺兒頭林加霧，一直以來是老師教學教育中的惡夢，自從我接手以來，對他進行不間斷地動之以情，曉之以理的思想教育，現在每個老師對他都有了重新的評價。
我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對一些學困生和思想有波動的學生進行針對性的教育幫扶，讓他們找到了自己的努力方向。如黃勤勤同學，由於基礎差，一直以來處於沉默寡言的狀態，通過談話以後，我知道了她的苦惱，利用課餘時間對她進行學習上的幫扶、談心、鼓勁，現在的她無論在學習上還是生活上都很積極。還有顏海燕同學，從小父母離異，父親外出務工，平時跟爺爺奶奶生活，所以在學習上經常就會鬆懈，八年級開始數學和科學成績就直線下降。
通過談話之後，知道了她有畏難心理，再加上缺乏父母的嚴格監管，慢慢地成績就越來越差，導致出現考試不及格的現象。了解了真相之後，找她談心，給予各種關心，並找數學老師和科學老師商量對策，在兩位老師的幫助下，顏海燕同學的數學成績和科學成績有了質的飛躍。
三、積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。
能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
同時，我還創造條件和機會讓他門表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。
總之，在這乙個學期裡，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩，沒有出現大的問題，希望下學期取得更好的成績。
2019學年第二學期班主任總結
看到辦公室裡的其他老師可以不因為班主任的瑣事而心煩 操勞的時候，我無限羨慕。但是當我看到學生因為我的原因取得一點點進步 當我不開心的時候，學生溫馨的紙條與關切的問候 當學生將心事與我分享時 當聽到懂事的學生對調皮的學生說 你聽話點那，別讓班主任操心 時 當我出差回來學生湧到校門口接我時 我又快樂了。...
2019至2019學年第二學期班主任總結
4.加強禮貌教育不放鬆。它與養成教育的關係相當密切，它將關係到學生的一生的成長。從老師的一言一行開始，隨時用上禮貌用語，見到客人 老師 同學等主動問好。經過教育，學生都知道尊敬長輩了，達到了誠實 明禮的目的。5.在教學中，我盡量把每一課的思想教育都挖掘出來，一邊讓學生學習知識，一邊接受教育，讓學生知...
2019學年第二學期班主任工作總結
平陵中心小學何燕芳 本人在2010 2011學年擔任六 4 班的班主任工作。作為小學畢業班，本班學生特點是尖子生少，中等生較多，後進生的思想較複雜。多數學生學習情緒不穩定 缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。因此，本學期本班班務...