(2015--2016學年度第二學期)
一、指導思想：
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，培養他們的好奇心和**欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會**解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教學目標：
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。
三、學生情況分析：
1、整體學習狀況：四年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。
因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經驗：學生由於各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學**能力和意識不強。家長和學校偏重於語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。
3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和**慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
四、教材分析：
第一單元自然法庭的聽證會
本單元是《科學》教材四年級下冊第一單元。本冊訓練重點為「觀察提問——猜想假設——實事證據——模型解釋——表達交流」科學**過程中「實事與證據」這一重要環節。本單元分為三個課時「你曾經……」，「假如我們是……」「聽證會」。
以易於激發學生興趣的活動為載體，強調了教學內容的可實踐性和學生的參與，使學生在玩中學，做中學，初步了解和實踐事實與證據的蒐集過程。
第二單元我們怎樣呼吸
《我們怎樣呼吸》是四年級下冊第二單元，是培養學生蒐集事實與證據能力的第乙個綜合活動單元，承擔的二級目標是「能借助簡單的工具對物體進行較細緻的觀察並蒐集相關事實與證據，能用語言或圖畫描述所觀察到的事物。」本單元將通過一系列的觀察、實驗、調查讓學生在探索中學習人體呼吸、空氣汙染等相關知識，為他們樹立正確的科技觀和強烈的社會責任感奠定基礎。本單元由《我們在呼吸》、《有趣的呼吸器官》、《還我清新空氣》三個主題**活動組成。
第三單元植物在成長
《植物在成長》是四年級下冊的第3單元，屬於「綜合過程能力訓練單元」。二級目標是：能通過長期實驗、觀察、記錄，認識事物，並能用圖或文字表達事物的發展變化過程。
為了較好地達成二級目標，本單元用乙個完整的長期種植活動貫穿始終，由《種子發芽了》、《茁壯成長》和《碩果累累》三組主題**活動組成。
第四單元太陽給我們帶來了什麼
《太陽給我們帶來了什麼》是四年級下冊的第4單元，屬於綜合**單元。這個單元的「二級目標」是「能用測量工具進行定量觀察，採集資料，並做簡單記錄」。圍繞培養目標，教材設計了「認識太陽」和「太陽，我們的朋友」兩個**性活動。
第五單元生活中的機械
《生活中的機械》是四年級下冊第五單元，屬於綜合**活動單元。本單元承擔的二級目標是：「用簡單器材做簡單的觀察實驗，並做實驗記錄」。
由《機械是什麼》、《製造平衡》、《我能撬起地球》、《我的滑輪》四組綜合性**活動組成。
第六單元揭開燃燒的秘密
《揭開燃燒的秘密》屬於綜合**活動單元。本單元承擔的二級目標是「能做控制變數的簡單**性實驗，並做實驗記錄」。由《火與生活》、《蠟燭會熄滅嗎？
》和《**燃燒之謎》三組綜合性**活動組成。
第七單元飛上藍天
本單元屬於綜合**單元，二級目標是「能夠通過多種途徑蒐集事實與證據」。本單元教學，要結合「飛上藍天」這一主題，主要訓練同學們綜合運用以上途徑來收集事實與證據的能力。本單元由「誰在天上飛」、「它們怎樣飛行」、「飛行的秘密」三組活動組成，它們構成了科學**的完整過程。
第八單元青蛙的一千個朋友
「青蛙的一千個朋友」單元安排了三項教學內容：「一千個小偵探找青蛙」、「科學小偵探通關記」、「做青蛙的朋友」。本單元的教學內容，在本冊中是乙個綜合能力訓練，在今後的科學認知過程中，僅僅是乙個開始。
教師在引導學生觀察和分析時，要關注更多的生活例項，讓學生將學習從課堂延伸到課外，從學校、家庭延伸到社會，這是本單元的更高要求。
五、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓**成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
執教教師：吳永雲
2023年3月9日
大象版四年級科學下冊教學計畫
一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教學目標 1 培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學 運用...
大象版四年級下冊科學教學工作計畫
一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教學目標 1 培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學 運用...
大象版四年級下冊科學複習題
1 我們蒐集事實與證據的方法有等。2 蝴蝶有一對明亮發光的是由多隻小眼睛組成的。3 蝴蝶的一生經歷四個階段。4 不能殺死蝴蝶的理由是 5 研究蝴蝶對等都具有重要意義。6 空氣是由等多種氣體混合而成的，人體所需要的氧氣約佔空氣的我們呼吸時，吸進的是撥出的是 7能使澄清的石灰水變渾濁。8 在陽光的照射下...