小學語文第十二冊基礎講解給校長的建議

3 給校長的建議

你知道嗎？

建議書按使用物件的不同，可以分為個人建議書和集體建議書兩種。個人建議書是由個人發起建議時使用的，而集體建議書是由集體發起建議時使用的。建議書要寫清向誰建議，建議什麼，建議的目的、意思是什麼，具體做法是什麼。

建議書是發起和鼓勵大家去做某些事，這些事一定要有意義，有價值，因此建議書的語言要有鼓動性。

教材展示·感悟課文

課文簡析

《給校長的建議》是一位六年級畢業生寫給校長的信，側重於提出建議。信中針對學校目前存在的問題，提出了重新開放圖書館的建議。不但提出了自己的設想，還提出了具體的改進辦法，言辭懇切，以一種特殊的方式向母校表達了熱愛之情。

課文梳理

感悟課文

我希望學校能重新開放圖書館，書是一切智慧型的源泉，有了書，同學就像有了一座取之不盡、用之不竭的寶庫。有了圖書館，我們就能得到更多的精神財富。

點撥：第一句開門見山，寫出了提的建議是重新開放圖書館，引起下文。「同學就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫」一句用了比喻的修辭手法，把「書」比作「寶庫」，說明了書對同學們的重要性，是同學們智慧型的源泉、精神財富，言辭懇切，充分表達了作者對母校的熱愛之情。

課文結構

全文共有8個自然段，可分為三段：

第一段(第1～3自然段)：建議校長重新開放圖書館。

第二段(第4～7自然段)：開放圖書館建議事項。

第三段(第8自然段)：忠心地希望校長採納此建議。

日積月累·豐富知識

生字理解

辨多音字

詞語積累

詞語表開放智慧型源泉取之不盡用之不竭財富清理安置

閱覽充足暫時維持採納

解釋詞語

採納：接受(意見、要求、計畫、方案等)。《造句：你的提議已被採納了。>

源泉：比喻力量、知識、感情等的**或產生的原因。《造句：水是我們生命的源泉，大家都應珍惜。>

閱覽：看(書報)。《造句：他每天都要抽時間閱覽當天的報紙。>

近反義詞

※近義詞：充足——充沛建議——提議考慮——思考

※反義詞：得到——失去採納——拒絕暫時——長久

※近義辨析：「充足」和「充沛」都指多到能滿足需要。不同的是「充沛」還有旺盛的意思。