三、我是誰。明確「為了誰」、搞清「依靠誰」，歸根到底還是要解決好「我是誰」。這個問題對於每個黨員幹部來說非常重要。
只有弄清「我是誰」，才能更好地認清自己、定位自己；只有把人民放在心中最高位置，把智慧型的增長和本領的增強深深扎根於畜牧業實踐之中，堅持立身不忘做人之本、為政不移公僕之心、用權不謀一己之私，才能更好地改造自己、提公升自己。解決好「我是誰」的問題，關鍵是擺正同人民群眾的關係，是動物防疫隊伍建設的乙個重要內容，是動物防疫人員素質的乙個基本要求，也是改進思想作風、工作作風的乙個重要著力點。要把實踐當成最好的課堂、把群眾當成最好的老師，深入實際、深入基層、深入群眾，鍛鍊品質、淨化心靈、改進作風，不斷增強做好動物防疫的本領 。
四、查擺問題。對照農委「十問十查擺」，本人在以下三個方面存在以下問題：
1、本人的理論水平不高，對一些政策理解不夠透徹。
2、本人宗旨意識比較牢的，經常到養殖場進行技術指導，積極參加各種送科技下鄉活動。但扎根基層的意識不夠強，到基層深入開展調研比較少。
3、本人參加工作30年近，在工作方面也取得了一點小成績，年齡52歲，存在自滿情緒，工作缺乏激情，創新開拓的力度不夠。
整改措施：
1、加強理論學習，進一步提高理論水平，提高對黨的路線、方針、政策理解能力，結合自己的工作，努力把黨的惠民政策執行到位。
2、要扎根基層、扎根鄉村、扎根養殖場，深入開展調查研究，查詢動物疫病防控工作中存在的問題，積極思考，不斷加大創新開拓的力度，**解決問題的新舉措，力爭把全市防控工作做得更好。）
「我是誰 為了誰 依靠誰」學習心得
計畫處閆香領 隨著時間的流逝 年齡的增長，每個人的身份 角色都會不停的變化，而在不同時期 不同環境下，人的需求 能力 責任都各有不同，各有側重。只有弄明白 我是誰 給自己乙個明確的定位，才能回答自己 為了誰 依靠誰 首先，端正態度，明白 我是誰 我是誰？從身份上講，我是一名光榮的共產黨員，是群眾的親...
學習《為了誰依靠誰我是誰》心得體會
二 從黨員教師的角度上看，服務的物件無疑也是學生，但黨員教師集黨員和教師雙重身份於一身，意味著更高的追求目標 更高的要求標準和更高的使命期望。首先要擁有對事業的執著和熱愛。只有有了對事業的執著和熱愛，那份崇高的使命感和責任心才會油然而生 只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生，用師愛建立與學生間崇...
學習「我是誰 為了誰 依靠誰」心得體會
通過學習討論中共 政治局委員 書記 中宣部部長劉雲山 為了誰依靠誰我是誰 給了我們很大的啟迪和震撼，引起我們對自己展開一場深刻的價值思考。一 我是誰 我是中華人民共和國公民，我是一名中國共產黨員，我是一名普通的員工。明確 我是誰 這個問題對於我們每個職工員來說非常重要。只有弄清 我是誰 才能更好地認...