校本培訓工作總結

校本培訓個人心得

葉正旺我馬石立學校校本培訓工作在學校年初教育教學工作計畫的指導下，以進修學校教育精神為依據，以全面提高教師的整體素質，促進課程改革順利推進，全面實施素質教育為目的，以務實、創新為工作思路，深入開展教師校本培訓工作,取得了較好成績，本人受益匪淺。

我校一年來教師培訓工作注重兩個「實」，即：一、培訓學習落到實處，真抓實幹，不搞形式，不走過場。從培訓活動、培訓內容到學員讀書筆記必須實真、務實；二、學習內容以實用為目的。

針對當前我校教師教育教學工作中存在的問題而又急需解決的問題開展培訓和學習，如就以前多數教師對教學研討的理論知識掌握不夠，導致教研方法單一，事倍功半，效率低下，本年來我們重點開展了教師教研基本理論的學習和培訓，從如何說課、如何評課、如何選題、如何擬定教研計畫等入手。就教師資訊科技運用能力較弱，我們利用期末開展了資訊科技為主的教育技術培訓，主要對如何利用網路獲取資源，如何正確利用網路資源等展開培訓；力求培訓內容對教師實用，對教學有用。同時，我們制定了切實可行的「決戰課堂，新教材大練兵」活動實施意見，目的在於認真落實「以課堂為中心，深化基礎教育課程改革，全面提高教學質量」的工作思路。

在活動開展過程中，各村校嚴格按照意見要求，認真組織實施，實現了人人參與，定時開展。整個活動精彩紛呈，教師積極參與討論，每次活動都能充分發表自己的意見，大膽提出各自的建議，謙虛接受同事的評議，通過活動，取得了良好的效果。

兩個「新」，即：一、培訓學習以新課程改革為核心開展培訓；二、培訓學習方式靈活多樣，力求創新。

我們採用了集中培訓和自學相結合的培訓模式，將語數外作為集體培訓的主要內容，並將學習內容嚴格按照《校本培訓方案》要求和進度，每期根據計畫要求制定各科學習計畫，嚴格按計畫推進。

（一）全員培訓

本年度，我校以每週星期

二、星期五下午第八節為集中學習時間。平均每週二次。

1、師德教育。以《簡明教程》中的師德部分為主要內容，結合師德教育中關注的焦點、熱點問題，通過集中培訓，自主學習，開展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會等形式進行。

2、新理念。以實施素質教育為核心，以關注學生發展為主題，緊密結合基礎教育課程改革實施過程中存在的問題進行總結和反思，使教師進步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀。將新理念運用到教育實踐中，實現教育觀念、教師角色和教育教學方式的轉變。

3、新課程。新課程培訓以提高課堂教育教學質量為重點，通過「決戰課堂，新教材大練兵」，大力開展校本培訓和研修，以《課標》為核心。採取骨幹教師上公開課、示範課，舉辦優秀教案、優秀案例、優秀課件、優質課評選等競賽活動形式，督促教師把握新課標、研究新教材、**新教法，切實提高教師實施新課程的能力和水平，掌握課程改革的具體目標和課程標準，熟悉新教材的設計思路和新課程的教學結構、教學內容和教學評價，掌握新課程的教學方法才課堂教學常規。

使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優化過程、提高效益等方面有突破和創新。

（二）專項培訓

1、骨幹教師培訓。根據縣局要求，按時選送骨幹教師參加各級各類培訓，並對培訓情況進行跟蹤管理，所有參訓教師均取得合格證書。

2、學歷提高培訓。我校歷來重視鼓勵和支援在職教師利用遠端教育手段，通過函授、自學考試、開放教育等途徑，參加學歷、學位提高培訓，目前全校通過各種渠道參加本專科學歷培訓的人數達70多人，大部分已取得本科學歷證書。

3、其它培訓。幾年來，我校注重教師教研基礎理論知識及教學研究方法的培訓和指導，使全校教師在如何開展教學研討方面有了明顯的提高和進步。對自己所任學科也有了更為明晰的認識和見解，有力地促進了校本教研工作的開展，也使教師的專業理論水平有了明顯提高。

校本培訓工作總結

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