城市規劃管理實習

2022-08-02 07:45:04 字數 2290 閱讀 3779

實習計畫安排

(2012~2013學年度第1學期)

院 (系): 城市建設學院

專業班級: 城市規劃09級

實習專案: 城市規劃管理實習

實習班級:城市規劃09級

實習人數:30人

城市規劃管理實習為城市規劃綜合社會實踐環節,使學生在實踐中參與城市規劃的編制、城市規劃的實施、城市規劃行政管理等實際操作過程。

實習目的與任務是:在實習過程中,了解和熟悉我國城市規劃體制,理論聯絡實際,鞏固課堂上的理論學習,進一步培養學生作為城市規劃師的職業意識和敬業精神。

1、 全面了解城市規劃設計的編制過程和其中各階段工作的相互關係,熟悉有關技術規範和標準,鞏固在課程設計中所掌握的知識。

2、 熟悉城市規劃實施管理的內容和過程,熟悉有關的城市規劃和城市規劃管理法規。

3、 了解我國城市規劃編制、管理、實施體制的構成,增強對整個城市規劃工作的感性認識。

4、 運用所學城市規劃理論知識、強化學生在實際工作環境中調查問題、分析問題、解決問題的能力,提高協同工作能力。

5、 熟悉和掌握有關城市規劃資料的收集程式與方法。

根據城市規劃專業學生培養目標和培養的要求,實習以城市規劃編制為主要側重方向。

1、 了解城市規劃設計的組織、管理形式和執行方式;

2、 不同階段的城市規劃設計的要求、編制深度和內容;

3、 城市規劃設計基礎資料的調查、收集、研究分析;

4、 城市規劃設計方案構思、分析、相關技術經濟指標的分析、計算;

5、 城市規劃設計成果的製作,包括成果圖紙的繪製和相關檔案(文字、說明書)的編寫。

本次城市規劃管理實習安排在2012-2013學年第1學期的第18週至第21周分散進行,每週半天,詳細進度安排如下:

第18周:第18週後半周確定指導老師、分配或學生自己尋找實習單位;

第18-21周:學生在實習單位進行實習;

第21周:第21週後半周撰寫實習總結與實習報告。

實習考核以實習報告和圖紙兩部分內容為考核物件。

實習報告內容可以根據實習筆記整理和研究。實習報告的成果包括參與工程專案的有關圖形、資料和文字記錄,特別應記錄對城市(鎮)功能、空間布局和設計、規劃的個人體驗、分析和總結。實習報告採用a4紙。

文字字數不少於。

圖紙成果要求:1、實習期間參與的實際規劃設計專案的圖紙、文字、說明書、基礎資料等;2、成果圖紙不得少於20張3號圖紙及相應的文字工作量;

本次訓練成績評定按百分制考核,主要從兩方面給予評定:

1 學生的對訓練的態度及能力:包括對本訓練認真與否,具有一定的獨立分析問題及解決問題的能力。

2 實習成果圖的質量:能夠符合工程的實際情況、有規劃設計成果、成果圖中的規劃能夠按照國家標準執行、成果圖數量多等。

100~90分:學生的對訓練的態度認真,按時完成計畫及任務,能力強,實習成果圖質量優秀;

80~89分:學生的對訓練的態度較為認真,按時完成計畫及任務,能力較強,實習成果圖質量良好;

70~79分:學生對訓練態度較為認真,按時完成計畫及任務,能力中等,實習成果圖質量中等;

60~69分:學生對訓練態度一般,不能按時完成計畫及任務,能力較差,實習成果圖質量及格;

60分以下:學生對訓練的態度不認真,不能按時完成計畫及任務,能力差,實習成果圖質量不及格;

在最後總結階段,教師要根據每個學生的實習成果圖,及平時表現給出綜合成績。

綜合評定成績優秀控制在20%。

[1] 李德華,城市規劃原理,中國建築工業出版社,2023年9月

[2] 住宅建築設計規範,中國建築工業出版社,2023年6月1日

[3] 段漢明,城市詳細規劃設計,科學出版社,2023年

[4] 北京市城市規劃設計研究院,城市規劃資料集,中國建築工業出版社,2023年

[5] 董光器,城市總體規劃,東南大學出版社,2023年1月1日

[6] 鄭毅,城市規劃設計手冊,中國建築工業出版社。2023年

[7] 城市規劃資料集,中國建工出版社,2001 年

[8] 城市規劃編制辦法,2023年4月1日

附件1 城市建設學院實踐教學環節任務安排表

學期:2012-2013學年第1學期專業年級:城市規劃專業09級

實踐環節:城市規劃管理實習教學部:城市規劃教學部

主責教師: 年月日

教學部主任: 年月日

主管院長: 年月日

河北科技師範學院城市建設學院制

學生姓名

說明:實習評語由指導實習的技術負責人填寫,並加蓋實習單位公章。

規劃管理實習報告

工程概況

實習工作

實習體會

附件目錄

實習日誌

城市規劃實習日記

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城市規劃實習報告

生產實習報告 姓名程耿 班級 城市規劃班61101 學號201160936 指導教師羅紅安 一 實習目的 通過設計院的實習,了解規劃設計師的基本工作程式 工作方法 職業素質要求,畢業後能更好適應市場的發展和社會的要求,同時,也是檢驗學生在校的學習下的成果,彌補課堂學習之不足,提高綜合設計的技能,以達...