育蕾小學簡介

馬村鄉育蕾小學基本情況簡介

一、學校概況

1。馬村育蕾小學位於馬村鄉東北街，是一所農村寄宿制小學。學校創辦於2023年8月。學校占地面積8500平方公尺，校舍建築面積2500平方公尺。

2．我們學校現有教職員工36人。其中語文教師12人，數學教師12人，思想品德教師、社會教師、自然老師、勞動老師、科技老師、健康教育老師、**老師、體育老師、美術老師各一人。另門衛一人，寢室管理員2人。

3．馬村育蕾小學現有學生560人，現有19個教學班。

二、教育教學情況

1．素質教育推進情況

為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，我們學校遵循了「教學有特點，學生有特長，辦學有特色」的改革思路，取得了一定的成效，使學生的整體素質得到了提高，提公升了學校的教育教學質量。

〈1〉在課堂教學中滲透素質教育

在**教學中，有歌、有舞、有曲、有故事、有樂器。把識譜、唱歌、樂器演奏、舞蹈融為一體。從而促使學生手、耳、腦並用，增強節奏感。

運用各種教學手段，力求讓學生獲得美的感受、情的薰陶和趣的滋生。最終獲得多方面的教學效果，提公升學生的綜合素養。

在體育教學中，進行了體育舞蹈進課堂的嘗試。通過快樂體育嘗試，使學生在優美的樂曲中愉快進入角色，並自我表現，得到心理上的滿足，同時豐富了學生文化娛樂生活，提高了學生體育素質。

在各學科中展開滲透嘗試，這也是開展素質教育的意義所在。其它學科也必然蘊涵著美，語言文字蘊涵著**、圖畫美，**的旋律和圖畫的形象又流淌著生活的浪漫，讓教師在各科教學中去挖掘美，讓學生在學習中去感受美、創造美表現美，讓師生的綜合素質在美的天空中共同昇華。

〈2〉在課外活動中推行素質教育

廣泛開展興趣小組活動。比如，我們成立了書畫、小製作、體育、**等興趣小組，讓學生積極參與，互相切磋，創造成果。適當開展最能引起孩子們興趣的活動，使他們接受美的感染和薰陶，在各項活動中把學生培養成一專多能的特長人才。

此外，我們還召開大型會議、舉辦大型活動對學生進行素質教育，利用大自然、結合社會實際隨機教育。堅持在日常生活中對學生進行微觀性的素質教育，如根據實際個別指點學生學會做人、學會做事、學會相處、學會學習、注意安全等。我們做到了以多種形式、從多種渠道推進素質教育。

2．教師隊伍培訓情況

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。辦學有特色，師資是關鍵。因此，對教師隊伍進行培訓勢在必行。

一年來，我們學校組織教師進行了「請進來，走出去」的培訓。我們幾次請外地教師來我們學校傳經送寶；我們還多次組織教師到武漢等地進行對口培訓。我們學校的語文老師、數學老師、英語老師、電教老師、體育老師，還有我們的校長，班主任都分期分批參與了培訓。

從而大大提公升了學校的教育教學質量和學校管理質量。

三、教師隊伍現狀

我們學校現有教師36人。其中專職教師33人，大專學歷的13人，中師學歷的20人

四、校園衛生狀況

我們學校的校園衛生狀況比較好。我們學校制訂了衛生管理制度，成立了衛生工作專班。做到了職責明確，任務到班。

堅持一日三小掃，一周一大掃。少先隊幹部負責對各班的清潔區進行檢查並記分。學校每月進行總結評比，並頒獎。

由於衛生工作管理得力到位，因此展現在人們面前的是潔淨有序的校園。