弘文：動手開拓視野共享勞動果實
——弘文學校成功舉行2015春季學期學生校外實踐活動為了進一步深入開展素質教育，開拓學生視野，豐富課外知識，提高學生動手動腦的能力，5月6日，弘文學校組織全校1500餘師生來到鵬城基地，開展了以「動手開拓視野共享勞動果實」為主題的校外實踐活動。
活動中，中低段的孩子們在各自導遊的帶領下，來到了深圳大鵬半島國家地質公園博物館，詳細了解了生物的起源，生命的歷程等相關知識。孩子們聽得認真，記得仔細，期間還有同學不時發問，大家紛紛為大自然造就生命的美好而驚嘆，也為大自然毀滅生命而感到震撼。高段的同學們，則以動手實踐為主，他們先是嘗試了豆漿的製作，親手操作體驗了磨豆漿的過程；然後大家又嘗試了棉花糖的製作，當他們嚐到自己製作的棉花糖時，都笑著說：
「真甜呀，真好吃呀！」是呀 ，自己的勞動果實，不甜才怪呢！最有挑戰性，最富趣味性的莫過於自己動手做午餐了。
同學們在導遊老師的帶領下，十個人一組，先是領取了各自組的食材，食具，然後來到分配好的灶台前，開始自已動手，豐衣足食。孩子們先是分好傢工，有大廚，二廚，洗菜，配菜等，大家分工不分家，洗的洗，切的切，炒的炒，添柴的添柴……「大廚」在炒菜的過程中，被煙燻得眼淚直流，但仍然不放鍋鏟。大家團結協作，不一會兒，雞，西紅柿炒菜，茄子等一盤盤菜端上桌來。
當大家一齊坐到桌前，嘗著自己做的午餐時，都開心地笑了。紛紛表示這次的午餐，是吃得最香最美的，儘管有些菜可能太鹹了，菜色也不好看，但裡面和著自己的汗水，自己的勞動，吃起來的味道截然不同。
這次的校外實踐活動，不僅增長了孩子們的課外知識，學到很多在校園裡和書本上學不到的知識，更提高了孩子們動手動腦的能力，培養了孩子們團結協作、共同成長的品質。可以說，這是一次意義非凡的實踐活動！
2023年校外實踐基地活動計畫
一 指導思想 堅持 以人才培養為中心 根據社會發展對各類人才的需要，引導學生積極參加各種實踐活動，成為適應社會主義建設需要的各類各樣的人才，通過實踐教育活動，豐富活躍學校德育工作，增強中學生德育工作的吸引力 針對性和實效性。二 主要工作 1 通過實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術教育，確立正確...
校外實踐教學基地協議書
甲方 乙方 為探索創新人才培養的新機制，更好地培養學生的實踐能力，密切校企合作，探索 產學研合作教育 新途徑，甲 乙雙方本著 互相尊重 互利互惠 資源共享和共同發展 的原則，經友好協商就建立實踐教學基地有關事宜達成如下協議 一 甲方的權利和義務 1 在協議有效期內，甲方按照教學計畫派送資訊類相關專業...
校外實踐基地建設與管理規定
校外教育實踐基地是由學校與教學機構 企事業單位等聯合建立的實施專業實踐教學活動的單位或場所。校外教育實踐基地建設直接關係到實踐教學質量，對培養學生的實踐動手能力和創新意識具有重要的作用。為了進一步加強和規範實踐基地的建設與管理，結合我校具體情況，特制定本辦法。一 實踐基地建設目的 通過建設實踐基地，...