2023年秋九年級語文上冊期末複習計畫
初三3、4班
眾所周知，語文成績的提高，不是靠兩三個星期的複習就能夠達到的。重要的是平時腳踏實地的學習積累，但科學的、有計畫的複習對期末考試來說還是有效的，特別是對基礎班的學生而言，期末考試前的複習，如果能夠紮實有效，不少學生應該還是可以取得暫時的進步。現在距離期末考試還有兩周多一點的時間。
為了提高複習的效率，取得更優異的成績，我制定以下的複習的計畫。
一.學情分析
三班46人，學習成績優秀的7人左右；大部分處於中等的以上水平；餘下7人左右成績較差。三班48人，學習成績優秀的5人左右；大部分也是處於中等的以上水平；餘下7人左右成績較差。對學習語文感興趣的同學佔百分之二十左右。
大部分學生無興趣閱讀，只是應付語文學習。故上次期中考試語文成績不理想，雖然及格率都能夠在80以上，但高分率少人，a率很低，大多數學生分析能力差，綜合素養較低。
二.指導思想
依據這幾年的期末考試的內容來看，不外乎基礎知識、文言文課內閱讀、現代文課外閱讀以及作文。我們教師要在有限的時間內要盡快的提高成績，就要抓住幾個重點，尤其是文言文部分。因此我立足課本，重讀、精講、精練，結合學生實際，面對全體學生，研究複習方法，全面系統提高地提高學生的語文技能和綜合素養。
三.重難點
**單元和議**單元是重點；文言文單元是難點。
四.複習措施和方法
1.注重培優補差工作。
2.分單元複習，複習一單元，測驗一單元。
3.抓重點複習，認真篩選題目。
4.以學生為主，教師為輔
五.複習時間安排
用兩周時間複習，大約20課時左右（含早晚自習）
六.複習內容如下：
（一）.語文積累及運用
1. 強化字詞的訓練。複習每課的生詞及詞語解釋，要求學生在本期內為生詞歸類、解釋或造句。
將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給讀拼音寫字。或每天要求學生聽寫生字並注音。加強訓練。
此項訓練可用兩課時完成。
2.強化課文背誦。課文和課標裡規定背誦的現代文，古詩文，要再一次熟記並理解其含義。能夠默寫名句，不寫錯別字，可用一課時完成。
3.強化詞語運用和句子銜接的訓練。用一課時完成。
4.強化病句修改的訓練。用一課時完成。
（二） 現代文閱讀
課內外閱讀是學生在學習中的難點。課文內容的複習，學生先按單元參照筆記本複習每課的課文內容，然後教師對重點篇目的閱讀段進行系統指導複習。在訓練時，要弄清三種文體的基本特點，完成練習，總結規律，和答題技巧。
可用三課時完成。
（三）古詩文閱讀
古詩文閱讀要講究方法和效率。文言文的複習，能夠獨立的歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實詞和虛詞，並能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文。
古詩詞背誦默寫，要求學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文，加強積累。
複習時間3課時。
1. 再一次強化背誦默寫。
2. 梳理文言實虛詞。
3. 強化文言語句的翻譯。
4. 課內語段閱讀的把握。
（四）課外名著閱讀
本期課外名著閱讀考試範圍是《鋼鐵是怎樣練成的》，複習中指導學生把握知識要點，能夠對名著進行歸納整理，並能寫讀後感。
（五）作文
用三課時從審題，立意，選材，構思，開頭，結尾，鋪陳，過渡，照應，書寫等方面進行指導，強調學生首先要能說清一件事，然後，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。要讓學生注意寫文章時「化大為小，以小見大」等技巧，並養成良好的書寫習慣。
掌握不同文體的寫作方法，適當訓練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。一共用3課時訓練。
期末複習工作也很關鍵，我要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點，適合學生樂於接受的複習方法及模式進行分層教學，因材施教，使之在原有的基礎上有所提高。
總之，我將利用最後的時間，給學生以指導，希望通過有計畫有安排地複習，期末能考出理想的成績。
九年級語文期末複習計畫
2011 2012學年度第一學期 為了迎接本學期的期末考試，我們備課組根據本學期的教學進度，對照前幾次月考，分析了語文教學中的得與失，進而擬定了最後階段的複習計畫。一 回歸課本 系統歸納 落實基礎。3課時 複習要點 1 課內古詩詞過關 理解 背誦 默寫 2 課內文言文過關 下冊第五單元文言文的背誦 ...
九年級語文上期末複習計畫
九上人教版語文期末複習計畫 1.思路 默寫生字詞，課外古詩詞背誦默寫，課內文言文重點篇目背誦及知識點歸納過關，議 相關知識梳理及議 寫作訓練 把握句子結構型別。2.方法 回歸課本 系統歸納 重抓基礎。3.重點 著重於從課本入手，依綱扣本，在字 詞 句 篇中夯實基礎。4.複習要點 課內古詩詞過關 理解...
九年級上語文期末複習計畫
為了讓學生加強對語文知識的識記，提公升對語文的理解和感悟能力，提高語文素養。對期末複習做以下打算 一，時間 12月6 26日。每單元約2課時。二，分三大塊 積累和運用閱讀和理解寫作 三，三個為主 課本為主練習冊為主自學為主 四，內容和措施 1 生字和生詞，能識記音形義 包括文中和課後中的。完成相應練...