附件3：
「國培計畫（2011）」
——甘肅省遠端網路培訓子專案方案
一、培訓目標
充分發揮現代遠端教育手段的優勢，遴選具備資質的高等學校和遠端教育專業機構，對我省農村義務教育學校教師進行80學時的針對性培訓，幫助教師解決教育教學中的現實問題，提高教師教育教學的能力和水平，培養教師遠端學習的習慣和能力，發揮遠端網路培訓的規模效益和資源的輻射作用，讓更多農村地區教師共享優質培訓資源，促進我省農村教師整體素質的提公升。
二、培訓物件
農村義務教育學校學科教師。
三、培訓方式
採取混合學習方式，做到教師線上學習、線下集中研討和在職實踐相結合；培訓以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體；要根據農村教師需要，整合開發優質培訓課程資源；組建高水平專家團隊，做好遠端網路培訓教學、線上輔導等工作。網路培訓平台要建立學員**學習資料統計與監控系統，加強過程管理。
四、培訓學科
小學：語文、數學、英語、**、體育、美術、品德、科學、綜合、心理健康、教育技術等11個學科。
初中：語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、**、體育、美術、思品、綜合、心理健康、教育技術等15學科。
五、名額分配
「國培計畫（2011）」甘肅省遠端網路培訓子專案，遴選全國中小學教師繼續教育網、中國教師研修網、新思考網為遠端網路培訓機構，甘肅廣播電視大學為全國中小學教師繼續教育網和中國教師研修網的落地服務支援機構，蘭州城市學院為新思考網的落地服務支援機構。
相關各校名額分配見表1、
確定參加遠端網路培訓的教師，填寫表6，並報相關網路培訓單位的落地服務支援機構。
由甘肅廣播電視大學組織承辦遠端網路培訓管理人員及助學輔導教師培訓班(培訓時間另行通知)，培訓內容為學科專家講座，介紹遠端網路培訓各學科的主要內容和實施要求，以及遠端網路培訓平台操作與上機實訓。
表1：「國培計畫（2011）」甘肅省遠端網路培訓子專案（小學）東灣鎮名額分配表
備註：1、報遠端網路培訓的教師要求同時參加2門課程的培訓，其中一門必須是教育技術能力課。教育技術能力為各學科教師必修課程， 如果已獲得教育技術能力培訓證書的教師可不參加此課程培訓，其空缺的名額另行組織教師單科選報教育技術課。
各學科名額必須報齊，不得有空缺。2、每門課程學習時間為40學時，教育技術為公共必修課。每門課程學習時間為40學時，教育技術為公共必修課。
全國中小學教師繼續教育網（
中國教師研修網（新思考網（
表6：「國培計畫（2011）」甘肅省遠端網路培訓子專案各專案縣（區）學科教師資訊彙總表
**市靖遠縣楊柳學校聯絡人：楊光**：138********
注：各學校嚴格依照學科教師名額分配表所列學科及名額上報具體遠絡培訓各學科教師。
國培計畫遠端培訓
關於組織 國培計畫 2011 新疆農村中小學教學遠端培訓專案的通知 一 參訓教師條件 1 熱愛教育事業，具有良好的思想品德和職業道德素質 2.具備一定的計算機操作能力和網路使用交流能力，平均每天能保證2個小時左右的上網學習時間，具有參與網路學習的網路環境 3.民語言教師hsk水平達8級及以上，能夠適...
國培計畫遠端培訓學習總結
新課程的實施 1 立足的角度 2 具體落實新課標 3 借鑑的經驗，以上三方面做得好，才能使新課程實施的好。在新課改的實施過程中，要注意學生的知 情 意的全面發展 不僅要關注學生的知識技能的發展，同時要兼顧其情感 態度 價值觀等方面的培養 在新課改教學實施中突出學生的主體地位，教師扮演支持者 輔助者 ...
「國培計畫 2019 」教師遠端培訓總結
通過這次學習，收穫與提高很多，但是突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被社會淘汰，要想更加讓學生好，就要更努力地提高自身的業務素質 理論水平 教育科研能力 課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說初中教育也只有一次。而這就需要我...