班級： 六年級姓名：
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實驗報告單
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六年級科學下冊實驗題集合
（一）觀察加熱白糖的變化
在加熱白糖的過程中，蠟燭也在不斷地燃燒，它也同時發生著化學變化和物理變化。；蠟燭熔化是物理變化，液體的蠟燭油氣化厚燃燒是化學變化。
（二）小蘇打和白醋混合後的變化
小蘇打的特點：白色粉末或細微結晶，無臭、味澀，易溶於水。白醋的特點：無色的液體，聞上去有一股酸味。
（1）小蘇打和白醋混合後的現象：
產生大量氣泡，用手觸控玻璃杯的外壁，感覺比原來涼了一些。
(2)**小蘇打和白醋混合後,發生化學變化時伴隨的現象.
**的問題:小蘇打和白醋混合後產生了什麼氣體?
我的假設:可能是二氧化碳氣體。
實驗方法：
1、 往杯子裡插入燃燒的細木條，觀察發生的現象。
2、 把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上觀察發生的現象；
（以上實驗還不足以證明產生的氣體是二氧化碳）
3、 將產生的氣體匯入乙個裝有澄清石灰水的透明玻璃杯中，觀察澄清石灰水的變化。
實驗現象：
1、 往杯子裡插入燃燒的細木條，火焰立刻熄滅。
2、 把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上，蠟燭火焰熄滅。
3、 將氣體匯入澄清的石灰水時，澄清的石灰水變渾濁。
實驗分析和實驗結論：
產生的氣體不支援燃燒、比空氣重，能和澄清的石灰水發生化學變化。小蘇打和白醋混合後，產生看一種新物質————二氧化碳，這種變化屬於化學變化。
（三）鐵片和鐵鏽比較記錄表
通過觀察比較，我們得出了什麼結論嗎？鐵生鏽是化學變化？
答：通過觀察比較可以確定，鐵鏽和鐵不是相同的物質，即鐵鏽是一種新生成的物質，所以鐵生鏽是化學變化。
（四）鐵生鏽與空氣的關係
研究的問題：鐵生鏽與空氣有關嗎？
我們的假設：鐵生鏽與空氣有關。因為我們發現鐵釘暴露在空氣中的部分已經生鏽，鐵釘在木板中的部分沒有生鏽。
實驗材料：3個同樣大小的盤子，3枚同樣的鐵釘、水、菜油
實驗方法：1、用同樣大小的盤子，其中兩個分別裝上水、菜油。
2、把一枚鐵釘放在空盤子中與空氣接觸，另一枚鐵釘完全浸沒在菜油裡，還有一枚鐵釘一半放在水裡。
4、 每天觀察記錄一次。
5、 觀察到的現象
實驗結果：鐵釘在空盤子裡是會生鏽的，但是生鏽的速度很慢；鐵釘在菜油盤子中沒有生鏽；鐵釘在水盤子中生鏽的速度很快，而且生鏽的量也很多，現象很明顯。
原因分析：鐵生鏽與空氣有關，並且鐵生鏽是空氣和水共同作用的結果。
（五）鐵生鏽與水和空氣的關係
研究的問題：鐵生鏽與水和空氣都有關嗎？
我的假設：鐵生鏽與空氣和水有關 。因為暴露在空氣中的鐵釘會生鏽，在潮濕地方的鐵釘容易生鏽。
實驗材料：三個同樣大小的試管，三枚同樣的鐵釘，水、乾燥劑、棉花
實驗方法：
1、 甲試管中把鐵釘放在一團溼的棉花球上；
2、 乙試管中把鐵釘放入後注入經煮沸（趕走空氣）快速冷卻的水，將鐵釘浸沒後在水面上加一層植物油。
3、 丙試管中加少量乾燥劑，再放一團幹的棉花。
（說明：在甲試管中，鐵釘能夠和水與空氣充分接觸；，而在乙試管中，鐵釘只能和水接觸，水面上的植物油能很好的防止空氣溶解到水中。丙試管中鐵釘只能和空氣接觸，因為試管中的乾燥劑很好的吸收空氣中的水分。
）實驗現象：
一星期後觀察發現，甲試管中的鐵釘鏽蝕比較嚴重，而丙和丁兩個試管中的基本上沒有生鏽的現象。
實驗結論：
鐵釘生鏽與（水）和（空氣）這兩個因素都有關係。
（六）填埋垃圾模擬實驗
1、填埋模擬實驗，它模擬的是（垃圾填埋場在雨水的浸泡下發生的變化汙染地下水 ）。實驗中的細石子代表（土層）、清水代表（地下水）。浸過墨水的紙巾代表（被填埋的垃圾 ）。
慢慢往上面噴水模擬（下雨）觀察到的現象是（埋在細石子中的墨水紙巾經過噴水後把原來瓶底的清水弄弄成墨水色了 ），實驗說明：（垃圾被埋在地下，其中有害的東西仍會浸濾出來汙染地下水。）
2、除了汙染地下水，真正的垃圾填埋場還會對周圍環境帶來哪些危害？
答：源源不斷運來的垃圾要散發出惡臭，汙染空氣；滋生蚊蠅，引發疾病；還會造成土壤汙染，影響農業生產。
3、為了更好的保護環境，在建垃圾處理場時還應採取哪些措施？
答：（1）用不透水的襯墊把垃圾屋與周圍土層隔開；
（2）建過濾液收集池和處理池把從地面滲入垃圾屋並被垃圾汙
染了的水收集起來進行處理；
實驗報告單
四年級1班級班 時間實驗者 實驗名稱比較兩種不一樣的電路連線 實驗器材 電池 電池盒 燈泡 燈座各2個 導線4根。1 把電池裝入電池盒裡，把燈泡裝在燈座上。2 用導線把電池 燈泡 逐個串接法連起來。使2個小燈泡同實驗步驟 時亮起來。3 用導線把電池 燈泡 用併聯法連線起來。使2個小燈泡同時亮起來。4...
上冊實驗報告單
三田小學學生科學實驗報告單 三年級姓名 1第組 組長簽名年 9月 2日 三田小學學生科學實驗報告單 三年級姓名 2第組 組長簽名年 9月 9日 三田小學學生科學實驗報告單 三年級姓名 3第組 組長簽名年 9月 16日 三田小學學生科學實驗報告單 三年級姓名 4第組 組長簽名年 9月 30日 三田小學...
初中物理實驗報告單
年級 八年級 實驗名稱 平面鏡成像的特點 一 實驗目的 觀察平面鏡成像的情況，找出成像的特點。二 實驗儀器和器材 同樣大小的蠟燭一對，平板玻璃一塊，方座支架 或玻璃板支架 白紙一張，三角板一對，刻度尺一把。三 實驗原理 光的反射規律 四 實驗步驟或內容 1 檢查器材。2 在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直...