第二學期高二班務工作總結

2022-08-26 12:00:06 字數 851 閱讀 4200

四、教育學生正確對待考試,樹立信心

由於學生普遍成績較差,每次月考壓力過大,焦慮過高。考前擔憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導致考試時焦慮過高,發揮不好。成績出來不理想時興趣和熱情有所降低。

根據上述的原因,主要採取如下一些對策:改善學習行為習慣,科學調整各科學習時間;改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重複訓練重點知識;要豐富自己的學習生活,調節緊張的學習情緒,使自己過得既輕鬆又充實;引導學生培養間接興趣,對無興趣的科目要採取「強化學習」的方法,有一種強迫自己成功的意識;發揮自我暗示的積極作用。

總之,本學期通過一系列的教育工作,初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。

四、存在的問題及措施

個別同學的紀律意識淡薄,儀容不符合要求、晚修時喜歡大聲討論問題,以及自習課聽隨聲聽、吃零食等。學生獨立思考的習慣尚未養成,很多同學上自習課喜歡討論問題。有些學生集體觀念還不是十分濃厚,只顧學習,不願意為班級做事情。

個別甚至參與學校的各項活動也不積極。 個別家長反應學生回家後過份沉迷電腦上網聊天、看言情少說等。

針對本班情況,今後工作努力的方向:

堅持實行值周班幹負責制,同時讓更多的學生參與班級管理,讓班幹部得到更多的鍛鍊,培養學生主人翁意識和責任感。

充分調動學生的學習積極性和學習潛能。鼓勵同學找競爭對手,找一條適合自己的座右銘;要求制定短期、長期的計畫,努力完成計畫,不斷超越自我。

教育學生樹立「要成大事先從小事做起」的思想,不遲到、不曠課、上課不打磕睡、不開小差、依時完成作業等。教育學生要重視基礎,避免屢遭失敗,產生「畏難情緒」。

搞好思想教育工作,加強個別談心和正面教育,及時了解學生思想、學習、生活情況,堅持周記全批全改,加強與學生的溝通。

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