本學期的班主任工作中，我有五點心得體會：
一、培養學生的良好習慣。
小學二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表示在學生中樹立典範。
在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關心保護每個學生。
作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓乙個學生掉隊。如我班閆嬌同學，每次上課發呆，不肯做作業，還有口吃的毛病。
我沒有放棄他，抓住他的點滴進步，不時鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的小朋友。漸漸的，他不但能完成作業，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆，甚至學生嘔吐，我都能盡心協助，和學生一起動手弄乾淨。
一到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
三、發揮小幹部的大作用。
小幹部是學生心中的典範。他們對班集體有著「以點帶面」和「以麵帶面」的作用.在選拔幹部的過程中,我不是只著重他們的學習成果,而是更看重他們平時的自我約束能力和在學生心中的形象,還有他們的領導才幹。
在班幹部的工作中我做了以下幾點:一，要大力褒揚優秀的班幹部，宣傳他們的先進事蹟，樹立他們的威信；二,指點他們的工作方法，嚴格要求他們個人各方面的能力，讓他們有強烈的責任感，和自豪感，盡可能的使他們真正成為班級的模範帶頭人；其三，培養班幹部團結協作的精神.讓小幹部們有種我們是乙個整體,應該互相協助共通進步的思想。
四．培養學生的競爭意識。
當今社會是競爭的社會，從小培養學生的競爭意識，有益於學生今後的發展。我們可以利用班會課進行評比活動，給學生評星。從紀律，進步，勞動，讀書，學習各個方面，讓學生進行評比。
通過對學生競爭的培養，也調動了每個學生的競爭和參與意識，促進了全班學生健康，全面的發展。
五﹑培養學生講衛生懂禮貌的習慣.
要求學生遵守學校的規章制度，講究衛生，衣著整潔，養成良好的衛生習慣，要求學生講文明文明，懂禮貌。同學之間團結友愛，互幫互助。
六﹑做好學生的安全教育工作.
利用班會課進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河裡玩水，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態。
七﹑堅強與家長的聯絡，共同教育好學生。
老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，經過我和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學習。
八、 不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平 。
新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。我校開展集體備課，在活動中發現問題及時解決，讓每堂課都在有效中進行，使學生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識，並重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利於班級的管理。
所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
（2015—2016學年度第二學期）
學校：金陵寺鎮中心小學
班主任：張利娜
時間：二零一六年六月
二年級班務工作總結
二年級2011.1 班務工作總結 教育教學工作現已基本結束，為適應新的改革形式的需要，全面完成上級交給的 切實轉變教育觀念，全面提高教育教學質量 的光榮任務，現就對本期工作得失做以總結 一 思想教育工作 1 針對開校 兩免一補 政策的落實，在學生中大力開展了 熱愛祖國 熱愛黨 的思想教育，明確了黨對...
二年級班務工作總結
2010 2011學年第二學期 任科教師 我班是乙個由55位學生組成的集體。我們班的奮鬥目標是 建立乙個具有良好的班風 學風，同學間能團結友好 互相幫助的溫馨和諧的班集體。這學期，我一直帶領著學生努力朝這個目標前進。我知道學生良好的行為習慣不是一朝一夕所能形成的，而是通過身邊的每一件小事，長期薰陶才...
二年級班務工作總結
二 重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在乙個樣。如果乙個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提公升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還...