（2）欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫並逐句解釋。
（3）理解課文中含義深刻的句子。
（4）能閱讀短文，完成有關練習。
4、作文（2課時）
①能寫簡單的記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內容，語句通順。
②能根據提供的材料進行改寫。
③並能給作文寫評語。
④學會修改作文。
三、複習措施：
1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業複習課後生字詞及補充的四字詞。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調捲麵的書寫。
6、閱讀：
1、組織「一幫一」的學習合作小組。乙個優等生對應乙個學困生。
2、每次聽寫、默寫之後，老師單獨進行指導。
五 2 班期末評語
你聰明 可又太頑皮。你尊敬師長，熱愛集體，各項活動積極參加，由於你的努力，在學習上有了一定進步，希今後不要驕傲，堅持不懈，爭取做個全面發展的好學生。在老師眼裡，你是乙個斯斯文文的男孩。老師交給你的任務，你都完成的較出色。你上課能認真聽講，積極思維，但老師總覺得你的學習進步還不快。在這裡老師送你一句話...
二年三班期末複習計畫
5 圖形與變換 的複習。本學期所學的圖形 銳角和鈍角 與變換 平移和旋轉 都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。6 解決問題 的複習。培養學生用所學的數學知識解決簡單的實...
五 2 班數學複習計畫
一 五年級學生數學學習情況分析 五 2 班有學生33人，從總體上看，大部分孩子都能積極地投入到學習中，自律能力較好，上課能專心聽講，認真思考問題，但是也有一部分上課不注意聽講的，其中有幾個同學基礎較差，連一道簡單的計算題都不會，你給他講一遍不會，再講一遍還是不會，繼續講一遍仍然不會，這種情況只有耐心...