一年級快樂遊園綜合評價
1．時間
2015 年 6 月 21日上午
2．參加人員
評委 ：部分技能課老師
學生管理：一年級班主任。
3．場地人員安排
4．遊園順序：101、102、103、104
5．準備工作：
（1）19日布置遊園場地。
（2）所需物品落實。
附：各活動專案規則
一、詞語對對碰
1、反義詞
活動規則：抽取箱子裡的字卡，抽中後，說出相應的反義詞。（每人抽兩次）如：借—還安全—危險
準備：反義詞的字卡（書中的、課外的都可），剪下摺起來，乙個箱子，宣傳板（大黑板,美術老師畫，並寫要求）三張桌子，三張凳子
遊戲規則：學生任意選擇一張字卡，在規定時間（30秒）內，說出3張卡的反義詞，即可得1元。找出個2詞語，得8角, 找出個1詞語，得5角。
2、組詞：
遊戲目的：通過遊戲鞏固生字，檢查詞語的掌握情況。
遊戲規則：學生任意選擇兩張字卡，組成乙個詞語，在規定時間內，找出3個詞語，即可得1元。找出個2詞語，得8角, 找出個1詞語，得5角。
評價標準：獲1.8元~2元者得3星，
獲1.6元者得2星，
獲5角~1.3元者得1星。
人員安排：劉沁老師
二、伶牙俐齒
活動規則：抽籤，根據紙上的提示正確流利地讀出或背出相應的課文片段或古詩，得一張獎券。
準備：本冊語文書中要求背誦的段落或古詩，列印若干題目，剪成小紙條摺好，語文書，古詩書。
評價標準：能正確流利的背出，得1元。（3星）
比較流利，有一處停頓或者漏字，得8角。（2星）
有兩處停頓，得5角。（1星）
兩處以上停頓或者背不出，則不得分。
人員安排：邢銘燁老師
三、心靈手巧
1.評價內容：認識圖形、分類和整理、找規律。
2.準備材料：
圖形卡片、待整理書包、珠串等。
3.操作方法：
（1）把圖形卡片分類。（2）整理書包。（3）根據規律接著串珠子。
4.評價標準：
完成（1）得5角。
完成（2）得1元。（評委酌情給錢，最高1元）
完成（3）根據選擇珠串得相應錢數。（5角、8角、1元）
每完成一項得1星，總計3星。
四、快樂購物
1.評價內容：認識人民幣、解決問題、100以內數的計算等。
2.準備材料：
4種物品若干。
3.操作方法：
老師扮演營業員角色。問：
（1）你一共獲得了多少錢？
（2）選擇喜歡的兩樣物品。一共要付多少錢？
（3）你會怎樣付錢？
4、評價標準
每回答對一題得1星，總計3星。
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