一、課程名稱：《口譯與聽力》
二、課程總學分：6（每學分18學時）
三、課程總學時：54學時
四、實踐課總學時：54學時
五、課程內容簡介
英語口譯與聽力是為高年級開設的英語基本技能課程。本課程向學生傳授口譯基本理論與知識、口譯背景、口譯技巧和方法，聽力技巧，旨在提高學生聽力水平，使學生掌握口譯的基本理論和連續傳譯技能，初步學會口譯記憶方法、口頭概述、口譯筆記以及公眾演講技巧、交替譯法，提高英語口語能力和表達水平，能進行較流暢的英譯漢和漢譯英口頭翻譯。
本課程的講解內容從實際出發，力求使學生能學到貼近工作、貼近生活的口譯知識理論並運用於實踐之中。
六、課程基礎與作用
口譯是一項要求很高的工作，需要學生具備較高的綜合素質和紮實的漢、英語言功底，較強的漢、英語言表達能力和寬廣的知識面。本課程對培養學生的語言表達能力、邏輯思維能力、記憶力、責任心以及嚴謹的作風方面都將起到其他課程不可替代的作用。
七、課程學習方法
1.教師中心法：該教學方法適用於教學單元的開始階段。
教師應向學生介紹聽力的技巧、口譯的定義、分類和學生學習這門課應具備的詞彙和語法水平。教師需要系統地向學生介紹有關的口譯基本技巧和理論。這一階段基本上以教師的講解為主，學生的參與性較小。
2．學生中心法：課內外訓練和模擬口譯現場中採用。教師在課前負責策劃和組織工作，而在課堂上除了自己負責的模擬角色外並不擔任直接的講解任務，將學生分組，設計跨文化交流的場合，如商務會談，指定學生分別扮演不同的角色，並布置會談的主要內容以及需要完成的交際任務，鍛鍊雙語的使用，並且觀察和記錄學生在活動中的表現。
3.師生互動法：這是口譯教學的最突出特色之一，貫穿各個教學階段和各項教學任務。
根據學生每次課堂練習或現場錄音，師生共同討論和交流所分配的口譯任務的完成情況、質量以及相應的改進措施，真正做到師生互動，最大限度體現口譯交際的基本特點，讓學生在學習過程中積累口譯經驗。
4.模擬口譯現場教學法：由教師和學生分別扮演不同的交際角色，共同模擬特定的交際場景，讓學生按照特定場景的要求完成口譯任務。
模擬練習突出三個關鍵因素：口譯材料資訊的發布方式，譯前準備工作以及營造師生互動的交際氛圍。
八、實踐目的
（一）通過學習，要求學生做到完全聽懂一般性英文資料，並能對所提問題給予較好回答，具備良好的聽力與理解力，並在此基礎上流暢譯出英、漢譯文。
（二）通過實踐，學生能對當今主要國家的政治、文化背景有較為深入的了解，並已養成關心國內外大事，隨時學習並積累知識的習慣。
（三）熟悉並能聽懂不同的英語口音、方言及英語變體。通過系統的素質訓練，學生應當逐漸具備口譯譯員所需的高超過硬的專業水平及不卑不亢、謹慎熱情的工作態度。
九、實踐要求
1、完成規定的口譯實踐訓練量。
2、吃準原文，在一定速度內能正確譯出原話之意，並力求譯語流暢。
3、口譯的譯語規範，無嚴重語法和用詞錯誤。
4、語氣、語調、語音要符合母語與目的語的規範。
十、實踐內容
第一章口譯認識與聽力技巧篇
了解口譯的特點、主要形式和環節、相關聽力技巧以及口譯員應具備的素質。
第二章交替傳譯篇
第三章口譯記憶的難點
了解口譯記憶的困難及其原因。
第四章提高口譯記憶效率
掌握資訊邏輯化、資訊視覺化等提高口譯記憶效率的方法。
第五章口譯筆記的特點和結構安排
了解口譯筆記的特點和結構安排；熟悉筆記的使用方法。
第六章口譯筆記系統的設計
熟悉口譯筆記體系的設計原則，學會設計自己的口譯筆記系統。
第七、八章演講技巧
掌握口頭表達、體態語等輔助口譯的演講技巧。
十一、實踐形式
本課程採取集中實踐方式。
十二、實習制度
學生在學習本課程期間，應當遵守學校的規章制度，不遲到、早退，不無故曠課，保持課堂紀律，積極配合老師，保質足量地完成課程實踐任務。
十三、考核形式
考試採取一對一的面試形式，每位學生的考試時間約為10-15分鐘
十四、實踐日期
本課程是於理論教學期間進行。
十五、教材
1、 指定用書
《口譯教程》，雷天放，陳菁編著，上海外語教育出版社，2023年6月
2、 參考教材
《口譯教程教師用書》，雷天放，陳菁編著，上海外語教育出版社，2023年6月
《英語口譯教程》，寧洪，呂世生編著，南開大學出版社，2023年
十六、實習報告
學生在課程結束後要按要求撰寫課程實踐報告，報告內容應當包括學習成果、學習心得以及未來學習計畫。
十七、實習成績
實習成績分為優（90—100分）、良（80—89分）、中（70—80分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五等。
聽力實訓專案指導書
蘭州職業技術學院實用外國語言系 蘭州職業技術學院編寫 目錄1.實訓專案一單詞 片語和短語練習2 2.實訓專案二短句練習3 3.實訓專案三段落練習5 4.實訓專案四短文練習6 5.實訓專案五英文歌曲和影片欣賞7 實訓專案一單詞 片語和短語練習 本實訓專案練習通過全面和嚴格的基礎階段的聽力技能訓練，使學...
國際投資實踐教學指導書
國際投資學 學年 2010 2011 學期 ii 適用專業國際投資 班級指導教師張弩 2010年12月26日 實驗須知 商學院實驗教學中心 目錄實驗一 綜合 必修 國際間接投資 投資交易 一 2學時 1 實驗二 綜合 必修 國際間接投資 投資交易 二 2學時 5 實驗一國際間接投資 投資交易 一 實...
畢業實踐指導書
華南理工大學 教學二部 建築工程技術專業 畢業實踐目的與要求 學生通過畢業實踐這一實踐環節，是為了進一步鞏固和深化所學的專業基礎和專業知識，培養學生運用所學的知識去分析和解決生產中實際問題的初步能力 培養和提高學生在工作中相互溝通的能力。要求建築工程技術專業的學生通過畢業實踐，了解房屋建築工程從基礎...