做筆記做筆記是門很少有人研究的學問。 會做筆記的同學可能上課間記得並不多，但很有成效。有些同學的筆記只有自己看得懂，但也很有效。
相反，有的同學筆記記得很多，上課時幾乎一直在記筆記，不僅效果差，甚至會影響聽課效果。所以學會有效地做筆記對於每乙個同學來說都是很重要的。
(一) 如何記課堂筆記？
做筆記是建立在預習的基礎上，有重點地以最簡略的語言記錄老師的將他思路和方法的眼、腦、手、心同時運動的智力活動過程。在課堂筆記方面， 首先要記錄老師講課的要點(並不是每一句話)筆記中特別注重表明重點、 難點和老師要求回答的問題，留待課後自己消化。筆記不是記錄老師在黑板上的板書，而大部分是自己在聽課時的思考、包裹老師教的一些分析問題的方法，自己對問題的解決方案和對疑問的解答，一部分是老師所講的重點和難點，當板書很少時，一定要緊跟老師的思維一起思考，同時要迅速捕捉到他關鍵性的語言並記錄下，從而較完整地記錄下老師的思考、分析、論證過程。
在時間不充足的情況下，先聽懂老師的分析思路，下課後在根據這些提綱的東西豐富和完善筆記。另外，每一門科目都有自身的結構，學習過程中如能按照學科自身結構記筆記必能事半功倍。同時，筆記與乙個人您的思維緊密聯絡，如果可以摸索形成與學科特點相適應的筆記結構，那麼便已初步掌握了該學科的思維方式，自然會促進學科的學習。
(二) 課後筆記要消化吸收，做好自我監控
在課後，要通過筆記對所學的內容進行複習和歸納，筆記就是幫助自己進行複習的乙個工具。 除了對老師講解的內容做筆記之外， 把做過的練習卷、 試卷上的要點和做錯的題目記在筆記本上也很有用， 記錄那些很具有代表性的錯題，並寫出詳細的解題步驟和解題思路及答案。平時有空就翻開看看這些錯題，另外每次考試複習前在認真看一遍，可以引以為鑑，避免兩次犯同樣的錯誤和不必要的丟分。
(三) 記筆記應注意事項：
1、 每門課最好準備專用的筆記本， 不要在乙個本裡同時記幾門課的筆記， 這樣會很混亂。可以準備幾種不同顏色的筆，比便通過顏色突出重點，區分不同的內容。
2、這個計畫包括：第一。在對內容預習、複習的基礎上，對上課大概記什麼。
不記什麼，要有個計畫；第二，在記筆記的格式安排上，事先要有個計畫，比如可以在每頁筆記的右側劃一豎線，留出一些空白，用於課後查漏補缺，或寫上自己的心得體會，右側剩餘的大半頁紙用於做課堂筆記。
3、記筆記一定要有重點，要條理清晰，另外，要學會一些提供哦筆記速度的方法，以提高筆記效率。可以簡化某些字詞，建立一套適合自己的書寫符號。只要自己以後複習看得懂就可以。
4、整理筆記的作用不可忽視。它能夠對知識進行梳理和系統化，是對筆記的「昇華。」另外，要及時對筆記上的東西進行複習，這是對你自己勞動成果的利用和尊重，同時能夠將筆記的價值完全地體現出來。
5、值得你注意的是，記筆記和聽課是相輔相成的，聽課是記筆記的前提條件，而記筆記是對聽課的一種補充和鞏固，二者缺一不可。你一定要協調好聽課和記筆記的關係，不能只聽不記，也不能只記不聽。
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初中生學習習慣的學習方法二聽課
二 上課積極回答問題是吸收知識的有效途徑 上課時不僅要聽老師講思路，同時還要想一想，有沒有別的做法，如果能找到更好的方法就應該舉手告訴老師，這樣上課就能夠主動接受和吸取知識，把被動的聽課變成了一種積極 互動的活動，有利於提高課堂學習積極性和表達能力，對於答主觀題來說也是很有幫助的上課研究變成很有趣的...