愛上閱讀課
一年級（2)班彭達偉
閱讀課不僅使我開闊視野，增長知識，培養良好的自覺能力和閱讀能力，還可以鞏固我在課內學到的各種知識。雖然剛剛入學的我根本沒有閱讀意識，但是我們的老師卻有意識地創設一種濃厚的讀書氛圍，讓我們在閱讀中感染，吸收更多的知識，使我愛上閱讀。正因為我愛閱讀，所以上閱讀課的時候，我盡情地演繹了自己，我還獲得了「故事大王」的稱號。
「故事大王」這個稱號，不僅是老師封給我，最主要的還是同學們賜予我的。為什麼會叫我故事大王呢？這個光榮的稱號是怎麼來的。下面請聽我道來。
剛入學的我，還在朦朧中度過，我還在疑惑這閱讀課，老師會怎麼給我們上呢？我尋思著。叮鈴鈴，上課鈴聲響了，老師走進教室，她的第一句話讓我很吃驚。
她說：「下面我們一起**一則童話故事，然後再用你自己得話來說一遍。」哦……原來閱讀課就是這樣子上的呀？
老師給我們看了一則小馬過河的故事，然後就請同學上來講講，出乎我的意料，竟然有這麼多的同學舉手，我原以為只聽三遍，就講確實是有點難度，不過事實證明我的憂慮是杞人憂天的。我給同學娓娓道來，引得同學哈哈大笑，因此故事大王由此誕生了。課後老師也給我們布置了乙個作業，就是每個人回去準備乙個故事，下節課上台演講。
閱讀課把課堂還原於學生，學生為主體，讓學生演繹自己。這樣不僅鍛鍊學生的動手能力，自我管理能力，讓我們自己來做小老師。這樣使我更加愛上閱讀課了。
愛上閱讀課
一年級（2)班周嘉豪
上課鈴聲想了，又是上閱讀課的時候了，同學們都準備了很多故事上台演講。聽著乙個個故事，每個故事都會值得我們去學習。我喜歡上閱讀課，它讓我學到了很多知識。
一2班評語
邱源 很喜歡你甜甜的笑容那麼無邪 天真。你單純，有上進心。上課能注意聽講，作業書寫認真並能按時完成。喜愛參加文體活動。如果上課能積極思考，大膽發言，那就更可愛了！朱萸芯 你聰明，開朗 自信。上課時的思維活躍，發言積極，語言表達能力較強，作業書寫雖然比剛開始進步了，但還要繼續訓練，老師希望你能嚴格要求...
一 2 班評語
懂事的樂樂 這個學期呀，老師知道當了哥哥的樂樂一直都很努力。你瞧，在學習上樂樂越來越出色了，課堂上也總能見到樂樂積極地舉手發言。看到你這麼多的進步，真替你高興。那麼，就讓我們朝著這個方向繼續努力的前進，同時也希望你多看課外書，收穫更多的知識，讓自己變得更聰明 更出色！記得，再細心點哦！小椋 你是個善...
一 2 班學生評語
黃甦家彪你是個表面文靜 內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做乙個對自己充滿信心的好孩子。劉忠文你是乙個文靜的男孩，積極參加體育訓練，上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做乙個懂事可愛的好孩子。楊正航在老...