【高考】【火！！！】文科數學的提分方法
對於許多同學來說，數學往往是最令人頭痛的一門課。筆者今年高考數學148分，所在班級數學平均分129分(文科)，所在學校並非市裡的名校，因而平心而論這個結果還是令人滿意的。有些體會跟學弟學妹分享一下。
總的來說，高中的數學，尤其是文科數學，只要你夠努力，多做勤想，在加上一點自信和仔細，取得120+的成績還是不難的。
筆者在高三時分班到了全校唯一的乙個文科綜合班，與加試理科的同學從此分開學習，在一片文科數學的氛圍中，你會發現你所需要的思維量少了一些，認真仔細就變得更加重要，尤其是在做填空選擇這類「只看答案」的題型的時候，草稿紙上步驟的準確非常重要，要做到「快工出細活」，對於大題的分解步驟，仔細同樣是不能丟棄的，這也是我們數學老師一再強調的。
現在回想起來，關於高一高二時數學學習的記憶已有些模糊，但是還記得中考結束之後的暑假一直到高中開學之後的兩周內主要都在做一件事：初中和和高中知識的銜接和心態上的調整。舉個例子來說，雖然高中的老師還是主動關照你的學習比較多，然而比起初中來說確實是少些，這就需要自己主動學習，用老師的話來講就是「自己找食吃，老師喂是喂不飽你的」。
尤其值得注意的是，高中的講課節奏加快了，所以課堂上務必要跟緊，當然學有餘力的同學在課後自然會多下點功夫，高一時打下的基礎非常重要，有些同學在高一荒廢了之後，總覺得高三要總複習的嘛，急什麼，大不了到時候再學一遍。到了高三再大規模地下功夫最終取得理想成績的例子也不少，但是有著大好的時光篤篤定定地學習，何樂而不為呢?
高二的時候不急不躁，打好基礎是關鍵。按部就班地按照老師的要求來做就沒什麼問題。
很快到了高三，你所需要做的是依據書本構建屬於自己的知識框架。很幸運的是，老師有著自己的經驗總結，幫我把知識結構梳理得很清楚。還有一點很重要，那就是自己要多想想，所謂多想想，就是要多想自己的薄弱點、多想自己的錯題、多想適合自己的解題思路，尤其到了高三最後乙個階段，形成自己的思維方式特別重要，因為同樣一道數學題，解題模式有很多;在看錯
題的時候可以回想自己當時做錯時思維流程是怎麼走的，到哪一步出現問題了，把這種過程細化了，長久堅持，絕對大有裨益。
除此之外，要絕對的自信，當然前提是你已經有很好的知識儲備和足夠的應試訓練，特別是在高考前的乙個月裡，真正在校學習的時間不足三周，最後一輪的查漏補缺已經接近尾聲，每個人或多或少都會有遺漏的地方，這個時候除了繼續補漏，還要讓自己逐漸保持平穩的心理狀態，這個時候的自信是持久的，到最後要能夠做到「有條件要上，沒條件也要上」。
要說明的是，以上不僅是我的一些體會，想必也是班裡大部分同學在數學老師一年的指導幫助下的共同感受。最後，要感謝所有陪伴我們走過高中三年的數學老師，是他們的辛勤耕耘澆灌了我們成長的心田。
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