香山中心校秦靜
（一）鑽研教材基本功
1、認真學習新課程標準，仔細鑽研教材，領會好新課程、新教材的精神，做到科學，準確地備課。
2、在每月寫出對教材中的某個單元的理解，也可是經驗之談（即每月一得）。
3、在《新課程理論摘抄和教學反思錄》筆記本上，每週自學1—2篇的關於教學研究的文章，每學期自學筆記不少於，經常寫讀後感。要適當練習簡筆畫。
（二）教學設計和課堂教學基本功
1、在教學設計上，力求創新，有自己的特色，依據學科特點寫出自己的教案。集體備課，要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。
2、課堂教學中，要主動、積極地構建自主、合作、**的教學模式，保證並提高四十分鐘的質量。
3、每期選幾課，寫出有創新的典型的教學設計和反思。
4、以教研組為單位，參加學校組織的各種教學研討活動。每期不得少於8次校本教研活動。
（三）語言表達基本功
1、在平時的授課中，要堅持使用普通話，注重語言的藝術性。
2、三筆字在平時的工作中教師要自行練習，本學期將舉行以規範語言文字為主要內容的基本功評比。
3、在寫作方面，積極撰寫**。
（四）使用教具基本功
1、本學期，針對自己所教的課程製作課件。
2、能正確、熟練地使用電教裝置和其它教具。
基本功訓練計畫
香山中心校鮑洪鳳
（一）鑽研綱本基本功
1、每位教師認真學習課程標準，仔細鑽研教材，領會好新課程、新教材的精神，做到科學，準確地備課。
2、每位教師每學期撰寫1-2篇的關於教學研究的文章，經常寫教學反思。教師要適當練習簡筆畫。
（二）教學設計和課堂教學基本功
1、在教學設計上，力求創新，有自己的特色，依據學科特點寫出自己的教案。集體備課，要求一定提出自己的新觀點，突出個性備課。
2、課堂教學中，教師要主動、積極地構建自主、合作、**的教學模式，保證並提高四十分鐘的質量。
3、每位教師每期選幾課，寫出有創新的典型的教學設計和反思。
4、以教研組為單位，參加學校組織的各種教學研討活動。每期不得少於10次校本教研活動。
（三）語言表達基本功
1、在平時的授課中，教師要注重語言的藝術性，教導處舉行一次年青教師的演講比賽活動。
2、三筆字在平時的工作中教師要自行練習，本學期將舉行一次規定內容的基本功比賽。
3、在寫作方面，希望教師積極撰寫**。
（四）使用教具基本功
1、本學期，每位教師針對自己所教的課程製作課件。
2、能正確、熟練地使用電教裝置和其它教具。
（五）電腦操作基本功
1、要求青年教師會進行文書處理、會網上查閱資料。
2、會安裝和正確使用現成的課件。
香山中心校李文慶
沒有計畫的生活是盲目的；停滯的知識遲早會被淘汰，為了適應日益激烈的競爭，我們必須不斷提高自己的教學基本功以及各方面能力。剛踏足教師的行業，前面的路還很長，所以要踏踏實實嚴格要求自己。為此我制定了以下的訓練計畫：
一、理論方面：提公升自己的理論水平，做乙個有素質的人。
作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是乙個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，乙個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的其深厚的文化為底蘊的。
唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。
二、業務方面：提公升自己的教學能力，做乙個優秀的教師。
1、認真學習新課標，通讀領會新教材。學習新課標、**新教法、總結和改進課堂教學中遵循新課標進行新教法所存在的問題，並進行相互交流，開展相互聽課，查漏補缺。不斷總結和提高。
同時要求超前備好兩周課，超前通讀教材，掌握教法。力爭得心應手，熟練應用新課標中要求的教法，改革和倡導**性學習。努力組織好**性學習。
**性學習是新課程標準的基本理念，它貫穿於依標準編制的教材的全部文字和設定欄目之中。因此，教學過程中的組織和實施，應時時不忘**，**教學活動應重點在課內。
2、利用業餘時間多讀書，範圍要廣，書要雜。如相聲、小品、民間故事等，借鑑其語言使自己幽默詼諧；讀《曾國藩家書》、網路文學等，可以啟用自己的思維。文化底蘊厚實了，上課便能天馬行空，思接千載，視通萬里。
每個學期寫出以上的學習筆記，經常寫讀後感。
3、吃透傳統的教學理論。啟發式教學似乎已成為文物，孰知「啟發」是萬變不離其宗的「宗」，不啟發學生，只在課堂上弄幾個唬人的名詞，扯起「研究性學習」、 「拓展思維」、「素質訓練」的虎皮，其實仍是死蛇一條，實質還是「滿堂灌」、「填鴨式」。「因材施教」「德育為首」等教育原則是永遠不會過時的。
4、具備一定的教學科研能力。能夠在基本的教學基礎上探索新的教學方式，鑽研新的教學知識，並把自己的新的知識傳授給學生，使學生的學習能力在基本的基礎上提高更深層次的能力，滿足部分能力較強的學生高層次發展的需要。針對自己的教學特點進一步深入研究，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
5、多學習資訊科技，多運用新的教學平台，靈活自如地掌握課堂教學。計算機能與課程整合，能夠獨立自如的製作較高質量的電子教案及教學課件,爭取多用電腦上課。
6、認真研究常規教學。常規教學是內功，非一朝一夕可蹴就，真正想提高學生的素質，還得扎扎實實地磨練基本功。曾經的「三字一話」的要求永不過時，它可以說是教師的職業王牌，要訓練好普通話、演講、粉筆字、鋼筆字的基本功，並且向學生輻射。
7、在教學過程中，要創設一種類似科學研究的情境和途徑，讓學生進行主動的探索、發現和體驗，提高蒐集、分析和處理資訊的能力，要著眼於有效資訊的傳遞，課堂教學可以不完整，也不是問題的逐一解決，而要有存疑意識，培養學生自主學習、合作學習的習慣和能力，通過自主和合作解決實際問題，獲得終身學習的信念和本領。應尊重學生的內心感受，允許學生有不同的意見，並且鼓勵有獨到的見解和有創意的表達，讓學生通過實踐和**解決實際問題。
每個人都或多或少的存在一些不足，我認為我的不足是：
1、愛衝動，在教學研究中虎頭蛇尾的事時有發生，雖敏於思，但惰於筆，不善於總結與整理。
2、面對課堂教學缺乏「還能更好嗎？」這樣的不斷追求。因此有時會處於被動，雖能較為輕鬆地、藝術地、合理地處理好自己的教育教學工作，但總是「撥一撥，動一動。」此乃惰性思想在作祟。
清楚了自己的不足，我會更加努力，按照計畫逐步實施。
教師個人基本功訓練計畫
英才小學張建國 一 指導思想 教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能，為了全面提高教師個人的業務素質，更好地適應新課程改革的要求，從本學期開始，我將紮實 有效 系統地開展教師基本功培訓活動。二 訓練內容 1 教學基本功 鋼筆字 毛筆字 普通話等 2 學科教學基本功 掌握學科知識結...
教師基本功訓練計畫
全面提高學生素質，教師是關鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關係課程改革成敗的關鍵。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎。本學期我校的教師基本功訓練計畫如下 一 領導小組名單 組長 趙伶軍 副組長 李文霞 組員 張長...
教師基本功訓練計畫
漢小孟紅梅 一 指導思想 教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能，為了全面提高教師個人的業務素質，更好地適應新課程改革的要求，從本學期開始，我將紮實 有效 系統地開展教師基本功培訓活動。二 訓練內容 1 教學基本功 鋼筆字 粉筆字 毛筆字 普通話 簡筆畫等 2 學科教學基本功 掌...