——讀《細公尺》有感
一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。
————題記
《細公尺》是曹文軒又一力作，作者以淳樸的語言描述出了乙個鄉間兒童細公尺的個人形象，以告訴我們孩子領會真、善、美，家長不泯滅孩子的天性等。
寧靜的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河裡的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙……這和諧的風景構成了美麗的稻香渡，是細公尺從小到大生活的地方。
細公尺非常喜歡刻東西，到最後刻了學校了一塊非常昂貴的木頭，被父親關在門外，被雨淋了一夜。女知青梅紋發現了這一點之後，主動提出教細公尺雕刻，細公尺也帶梅紋姑娘參觀了自己的作品屋。女知青用自己的行動去和細公尺交流，來教育細公尺，告訴細公尺做人的道理。
作品中除了講到小主人公細公尺和女知青梅紋外，還提到了小狗翹翹，說到小狗翹翹，就要講到小七子了。小七子因為在學校不守校規，被開除了。因此，小七子就是稻香渡的小無賴。
誰都不願和他見面。小七子喜歡欺負弱小，小狗翹翹也是他欺負過的。那天，小七子正在欺負小狗翹翹，被細公尺看見了，細公尺就拼死保住小狗翹翹，不讓它被發現，最後因為下起了暴風雨，所以小七子只好以失敗告終。
到了書最後，小狗翹翹見到小七子還是有些害怕。而小七子也經常在細公尺不在時，欺負小狗翹翹。
在現實生活中，也有像梅紋姑娘這樣的好心人，在我失敗的時為我加油。他們都像梅紋姑娘教細公尺一樣教我做人的道理。同時，我也要向梅紋姑娘學習，領悟真、善、美，幫助他人。
也要像細公尺一樣，愛護小動物，面對危險臨危不懼。有膽量，有勇氣去戰勝困難。也告訴父母，不要泯滅孩子的天性，孩子的天性也是有利的，也許在不久的將來，您的孩子會在小時侯天性方面有所成就。
我們雖然沒有細公尺那個時代那麼好的環境，但是，像細公尺那開心、快樂、樂觀、積極、樂於探索的精神我們還是可以去創造的。
我希望我能成為像細公尺那樣，過著無憂無慮、快樂的日子的人;能成為像梅紋姑娘那樣有知識、有見識的人；能成為像細公尺那樣勇敢、愛護小動物、能夠用智慧型去解決問題的人。也希望並祝願細公尺、梅紋姑娘、細公尺的父母和稻香渡所有的村民都可以一直幸福、快樂的生活下去。
黨山初中
711班丁錢淼
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