關於切實加強城鄉教師交流工作的通知

2022-08-13 18:18:06 字數 1628 閱讀 4184

通知各鎮街中心學校、市直各學校:

為實現城鄉教育高位、均衡發展,創辦促進人民幸福的教育,現對切實加強城鄉教師交流工作通知如下:

一、各學校要切實提高對教師交流工作的認識。近年來,我們按照要求,組織開展了城鄉幹部教師交流活動,一定程度上促進了城鄉教育均衡發展。但不能否認的是,由於學校師資緊缺、個別學校領導對交流工作不重視等原因,導致一些學校教師交流流於形式,表現為不按時上下班、經常請假等,在年終督導檢查時臨時準備相關材料應付檢查,在廣大教師和社會上造成了一定負面影響,背離了城鄉教師交流工作的初衷。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2023年)》強調,要推進義務教育均衡發展,建立健全義務教育均衡發展保障機制。我市2023年教育工作要點,也將推進教育高位均衡發展,著力促進教育公平放在首位。各學校要站在全域性的高度,切實提高對城鄉教師交流工作的認識,按照要求安排數量足、素質高的教師參與城鄉交流,並加強對交流教師的管理,不得出現弄虛作假、欺上瞞下等問題。

二、交流學校要切實加強對交流教師的管理。對於交流派出的教師,不得召回參與原學校活動;對於交流到本校的教師,要同本校教師一樣嚴格考勤,嚴格對教育教學、教科研、備課、上示範課、聽課等活動的管理,對於請假超過3天的,必須報教育局審批,未經批准,不得請假,不得擅自更換交流人員及學校;要關心交流教師尤其到交流到農村學校教師的生活,安排好食宿,保障安全,千方百計解決其工作、生活中遇到的困難和問題,為其提供必要的工作和生活條件。

三、交流教師要切實投入到交流工作中去。城區學校的交流教師,要把先進的教學思想、教學方法帶到農村去,要充分發揮自身優勢,幫助農村學校創新教學模式和教育方法,培養骨幹教師,提高教育質量,要在向農村學校貢獻才智的同時,虛心學習農村地區學校的廣大教師艱苦創業的精神。農村學校的交流教師,要認真學習城區學校先進的教學模式和教育方法,在完成正常教育教學工作的同時,多聽課、多學習,回原學校後盡快成長為骨幹力量。

四、完善對交流學校的考核制度。城鄉學校凡在編在職教師或領導幹部,男不滿48周歲、女不滿43周歲的,都有到城鄉學校交流任教的責任和義務,累計時間不少於一年。城區學校派出教師須為具有諸城市教學能手等縣級以上業務稱號的骨幹教師,農村學校派出教師須為具有發展潛力、發展前途的年輕教師。

每年按符合條件教師總數的5%-10%的比例選派,施行城鄉結對交流,參加交流人員學科由雙方學校協商確定,要落實交流教師每人每月至少200元的交通生活補貼。學校每少派出一名教師或出現一名考核不合格教師,相應學校當年年度考核、師德考核各減少5%的優秀指標,校長不得晉公升職級,交流考核情況納入對學校工作的督導評估。

五、完善對交流教師的考核制度。改變過去由交流學校考核為由教育局負責考核。考核包括日常檢查和期滿考核兩項,日常檢查教育局組織人員每季度至少普查1次、不定期抽查至少2次,責任區督學每月檢查1次,檢查內容見《城鄉交流教師工作日常檢查計分表》(附表),期滿考核主要看績效量化考核結果。

日常檢查和期滿考核兩項成績折算,各佔交流教師考核結果的50%。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。考核等次結果記入《諸城市城鄉交流教師考核表》,存入本人檔案。

考核優秀的,其當年專業技術人員年度考核和師德考核直接定為優秀等次。考核合格及以上者,在職稱評聘時給予適當加分,在師德考核、評先樹優等方面,同等條件下優先考慮。考核不合格者,師德考核、專業技術人員年度考核直接定為不合格等次,取消各類評先樹優資格,並延長交流時間一年,連續兩年不合格者,由原任教學校予以解聘。

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