語文這東西
曾幾何時，我們已全然忘記語文是什麼東西。只是機械地把一些文學性的知識刻進腦子裡。假如給我一點想象的空間，我想我可以把它形容成這幾種東西：醋、糖、苦瓜、辣椒。
你是否有過這種感覺？盛夏的星空下，回憶剛剛讀過的一則故事，那些字裡行間流露的情感在腦中縈繞，幻化成一幅幅生動的畫面。又恰好，那是一則感人的故事，開始你可能會義憤填膺地咒罵其中的壞人，同情並感動於其中的善良與美好。
慢慢地，你會發覺在那些掏心掏肺的吶喊過後，胸腔裡滿是微酸的感覺，就像有人在你的胃裡倒入了一杯醋，然後不斷地發酵，而內心裡的文字開始清晰地呈現。語文這東西帶給你酸酸的幸福。
也許從你牙牙學語的時候，或者稍稍可以說一些不連貫的話語時，你更喜歡做的是捧著一本小人書而不是對著一堆小棒數一二三四五……語文容易讓人產生興趣，就像小孩子喜歡各式各樣的糖果。你開始愛上「海日生殘夜」的奇幻，你開始愛上「月下飛天鏡」的奇美，你開始愛上「淡妝濃抹總相宜」的奇雅。語文這東西讓你愛上糖果在心中融化的甜美。
語文不是時時服從於我們的奴隸，它也會發怒。當我們覺得語文實在太容易的時候，它就會毫不留情地給我們一些教訓，它會摘下一棵苦瓜讓你嚐嚐。當你因為考試失利而痛苦的時候，是不是就會感覺一股苦味從心底蔓延？
這就是忠實的朋友給我們的乙個小小的警告。它讓我們更清楚地認識到自己的過失。語文這東西，像苦瓜一樣難以人口卻又回味無窮。
語文這東西，你與它真心相待，它就會回報你一顆火熱的心。我們常常因為有了它的陪伴，生命變得絢麗多彩。語文是抽象的東西，但語文又是感性的、形象的。
它在我們生命的軌跡上留下了堅實的腳印。我們終將老去，然而語文卻會永遠年輕。語文這東西，讓我們眼中含淚，卻嘴角上揚。
語文這東西，愛你沒商量！ 《關於語文的作文》
關於的作文
分享，對於自私的人來說，它是乙個枷鎖 對於樂善好施的人來說，它是通往幸福的橋梁。可是並不所有人都懂得這個道理，雖然我也曾經懵懂過，但經過一件事後，我對分享有了新的看法。記得五年級快要期末考試得時候，老師給我們全班每人個發了一本複習冊，還叮囑我們要保管好，因為那是限量發行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的...
關於掌聲的作文 作文
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣 人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們掛雲帆，濟滄海。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。我有幸在家長會上做學生代表上台發言，眼看就要輪到我上台演講了，我的心裡異常的緊張，真像十五個吊桶打水 七上八下的。手心裡直冒汗，兩腿更抖得厲害。終於，輪到我了。...
關於初中語文作文教學的思考
作文教學是初中語文教學的重要組成部分，是學生進行交流思想和社會交際的重要手段。學生作文能力的高低體現著他們語文能力的高低，作文教學的重要地位不言而喻。但是，現階段，初中語文作文教學的現狀卻不容樂觀，學生的寫作態度不積極，有著不良的寫作心理等。怎麼去解決這些問題，提高初中語文作文教學效率呢？這是乙個值...