見習期業務工作總結
去年八月，我光榮地走上教師崗位，正式成為一名人民教師。高一上學期我任教乙個班的語文，同時協助年級管理人員工作，高一下學期在原來的基礎上又增加乙個班的語文教學。這一年是付出汗水與辛勤的一年，同時也是收穫與成長的一年。
在此將一年來的業務工作總結如下。
一、備課。這學期上的教材是必修一和選修《中外傳記作品選讀》。我深知寫好教案是上好一節課的前提，為此我閱讀了大量的優秀教案。
在研讀教案的過程中我了解到，在實際教學過程中，書本上的理論知識必須靈活變通才能適應實際的要求。不能照搬照抄別人的教案，要根據自己的學生的實際情況進行教學。優秀教師寫作的教案的優秀之處在於，對教材分析得更深入、更仔細，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領的作用的知識點，以之為切入口，使自己的學生以更好的方式接受教參上的內容，甚至接收到教參以外的資訊。
因為做了大量準備，所以，每週的集體備課我都可以根據老教師的教案更好的吸收和剔除，從而完善優化自己的教案。每乙個教案，我都會與其他老師討論整個教案的結構內容和銜接。不停地修改和改正，乙個教案會花很多時間。
但是，這些時間是用在了刀刃上，反覆打磨教案的過程讓我成長很多。
雖然目前我對教材的研讀能力還不夠成熟，但我會積極借鑑名師們的教案，吸收其中的精華，繼續努力提公升自己的教案撰寫能力。
二、講課。因為備課充分，所以講課還算順利，但是還是存在很多不足。預設課堂跟實際課堂的差距還很大，這說明我對學情把握不到位。
儘管如此，每一堂課我都帶著積極飽滿的熱情走進教室，在課堂上我收穫的是學生們滿滿的期待和鼓勵。我在課堂上學到很多，比如講《雨巷》時，其中乙個環節是我備課沒有預設的，由學生課堂臨時生成的，那節課是真正的教學相長啊！
從開始的略顯緊張到現在站到講台上的侃侃而淡，這是時間對我的恩賜，而我除了感謝自己的努力和付出，也感謝同仁和我的學生對我的幫助和鼓勵。
三、作業與測試。語文的學習是乙個不斷積累的過程，所以我班的語文有一些每天要做的常規作業：每天寫日記、每天摘抄等。
為什麼要求學生寫日記呢？我看到，那些春夏秋冬、年復一年地堅持長跑的人，都變得身體健康、強壯有力。能不能有一種鍛鍊方式，倘長年堅持不懈，就能使人心靈健康、開闊呢？
我覺得寫日記是最好的辦法。在日記中反思自己的行為，有利於改正錯誤；在日記中鼓勵自己，有利於更上一層樓；在日記中宣洩情緒，有利於清理心裡垃圾。堅持道德長跑，能使人的心靈求真，向善，愛美。
一開學我就要求學生寫日記，還怕他們牴觸情緒，沒想到的是，他們堅持了乙個學期，做的特別好，很多學生的日記都特別精彩。
每天改日記，我的工作量就特別大，但是，為了學生可以養成這個好習慣，我覺得加班多花點時間，辛苦點沒什麼。在日記本上跟學生交流也是件很愉快的事情。希望三年後，厚厚的日記本不但是他們的成長記錄也是他們寶貴的精神財富。
這學期年級有兩次大型測試，一次半期考、一次月考，我們班分別是第
四、第三名，這樣的成績只能說明同學們的語文底子還可以，但是還存在著很多的不足。特別是詩歌鑑賞和現代文閱讀丟分很多，學生的思維還停留在初中，理性思維不夠。我覺得根本原因是閱讀不夠，所以平常很注重學生的閱讀能力的培養。
這次假期也會安排一些名著閱讀給學生。
四、聽課。儘管已經是一名正式的老師了，我還是像實習時那樣經常去聽課，這學期一共聽課70餘節。聽不同老師的課，因為每個老師的教學風格不一，對每堂課的處理也各有所長，我在聽課的過程中以及課後與老師的交流中，學到了很多。
在聽課過程中，一方面，我關注教師的教。看課的結構，看老師是怎樣安排課堂結構的；看重點難點的突破，作為新老師，我往往不能準確把握教學的重難點，這也是我要積累和學習的方面；板書及教學**的運用，語文組長詹主任板書詳略得當，重點突出，能起到提綱挈領的作用，層次分明、脈絡清晰。教學**是對教學起輔助作用的，很多老師恰當運用多**，調動學生的學習興趣，增大課堂教學資訊的容量，更重要的是有助於提高學生的接受能力。
但是**運用不是多多益善，先進的**未必收到良好效果。有的時候多**的介入破壞了學生的閱讀和審美，這也是我以後要注意的地方。另一方面，我也很關注學生的學。
學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中；學習活動中學生經常做出怎樣的情緒反應；學生是否樂於參與思考、討論、爭辯、動手操作；學生是否經常積極主動地提出問題；學生活動的時間是否充裕得當；學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣是否養成；學生分析問題，解決問題能力如何等。在聽課的過程中我把自己定位為審美者和參與者。用美的眼光去感受康嶽東老師的幽默寬容，張文秀老師的語言美，林志容老師的優雅和解讀到位，詹華老師的深刻睿智。
在聽課時我也把自己定位為教學活動的參與者、組織者，而不是旁觀者。聽課前我都自己解讀了課文，寫了簡案。因為我覺得只有有「備」而聽，而且從思想上參與到教學活動中，並盡可能以學生的身份參與到學習活動中，才能獲取第一手材料，從而收穫更多。
第五、教研。真的很幸運，來到xx中學，學校正在探索「三環五學」課堂教學模式，乘著改革的新風，我收穫頗多。「三環五學」是指學生在導學案的引領下，通過三個學習環節（先學、後教、再思），採用五種學習形式（獨學、對學、群學、班學、固學），自主完成學習任務的一種較為穩定的教學活動結構框架和活動程式。
我也積極參加了學校年級的教學改革，並結合學情做了調整。
六、外出學習。學校總是有很多機會送我們年輕教師外出學習，這學期我們去了閬中、簡陽、遂寧安居學習，聽了十幾堂優質課和幾堂精彩講座。雁江區安排的「生態課堂」學習，我也參與了。
每次學習我都認真聽課，回來之後，整理筆記，認真反思，並應用於我的課堂。
七、反思和總結。反思和總結是一種人生態度，在反思和總結中可以更好更快得成長。所以，反思和總結貫穿在整個教學工作中。
聽課後，我都要認真思考，學習老師的長處，避免他們的短處；備課後有反思矯正；教課後有反思彌補；就算是改作業也會反思和總結，做好反思總結和記錄。
走上工作崗位的這個學期，我在不斷的學習和探索，希望自己盡快成為一名合格的教育工作者。在教學實踐中，我發現自己在理論知識和專業技能上有所不足，迫切需要繼續學習，提公升完善自己。接下來我將從以下幾個方面改進自己：
一、充分合理利用時間，多讀書，讀好書。工作以來，讀書的時間的確少很多，但是，我不能因此不讀書。這學期一切工作從頭開始，讀書時間少，除了週末有點時間讀讀書，其它時間很少讀書。
下學期，我要提高工作效率，合理利用時間多讀書。特別要拓展教育學、心理學理論知識。我的大部分時間都用於備課、上課等工作當中，很少抽出時間去讀一些教育專著、教育心理學方面的書籍，而在教學的過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲備的匱乏，所以我相信自己在這一方面有很大的進步空間。
只有不斷超越自身的侷限性，了解古往今來名家的教育方法，掌握先進的教育理念，為教學實踐打下堅實的理論基礎，才能真正的將所學服務於自己的教育教學工作，從而提高課堂教學的有效性。
二、結合學校課改，研究適合學生發展的更為有效教學模式。我校近幾年一直在進行「三環五學」課堂模式改革，取得很好的效果。但是不是所有的課堂都適合，特別是語文的文字的特殊性，決定了語文課堂不可能千篇一律，所以，還要在實踐中去探索更為有效的符合自己學生學情的課堂。
三、將讀書、思考、寫作作為生活的常態。盲目學習、工作而不思考，進步甚少。思考了不形成文字，思考的火花就會只是曇花一現，講反思形成文字，不但可以提高寫作能力，還可以深化思考。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，教育是我人生的樂土，但也充滿艱辛，痛並快樂著吧。我將滿載一船星輝，在我的教育理想國漫溯。終有一天，我可以在星輝斑斕裡放歌。
高一上學期個人教學總結
2013 2014學年度上學期教學工作總結 蔡宜波 2014 1 14 本學期，我擔任高一化學5班的化學教學，兼任高 一 二化學備課組組長，現就本人的本學期的教學工作作乙個小結。一 教學工作計畫 新學期開課的第乙個星期，帶領高 一 二化學全體老師，進行了第一次備課組活動，該次活動主要討論和制定了本學...
高一上學期工作總結
2 正確引導班級 班主任在教育 教學 生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，並給予適當的表演和獎勵 該否定的就否定，並給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣 伸張正義 制止錯誤思想 阻止不道德現象的集體 這種集體 不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正...
高一上學期物理組工作總結
20 20 學年度上學期 從備課組角度看自己 高一物理備課組由李興山 宋漢玉 劉萍 石增德 李蕾 張曉琳 張愷7名教師組成，一學期來，按照學校和教研室的要求圓滿地完成了本學期的活動學習任務，現將活動學習情況匯報如下 一 積極開展業務學習 本組教師認真學習現代教育教學理論 學習現代資訊科技，努力提高運...