上學期我們按著萬邦教育系列化、規範化的要求，就《學中華經典，樹萬邦精神》中13個題目為內容進行了系列教育活動，收到了良好的效果。本學期我們將以《國旗下學禮儀》為內容開展學習活動，力爭取得更佳的效果。
本學期公升旗學習活動的方式：一是由學校德育校長統領此項工作，初、高中德育部主任直接領導和主持（體育組協助），並對落實講演內容及講演後所討論的問題提出具體要求；二是由教師按要求組稿，準時上交，公升旗儀式由學生講演；三是班主任老師利用公升旗後的週會（實質上是教育學生的班會）結合講稿和學生進一步討論分析。「為什麼學習這個內容？
」 「這個內容對我們做人有什麼好處？」 「有什麼作用？」 「我們應如何來樹立這種精神？
」 等等。班主任老師一定要事先熟悉講演稿內容，在周會上才能言之有物、言之有理收到良好的教育效果。班主任老師講解之後，讓學生討論，談認識、談感受、談體會、談收穫，形成文字材料班主任審閱及時匯報給學年主任，德育主任；四是周會後班主任對學生的反饋、文字材料要及時地總結，德育部要抓住鮮活、生動、富有教育意義的典型事例及時地總結、評定週會效果，並與「班主任月考評」有機地結合起來。
本學期《國旗下學禮儀》學習活動擬定13個題目，「禮儀的起源與發展、禮儀的內涵與實質、形體姿態之站資、坐姿、走資、手勢和表情、遞物和接物、握手禮、鞠躬禮、注目禮、形體健美、談吐禮儀之聲音美、談吐文雅、稱呼禮儀等。
我們將通過對這十三個題目的學習讓全體學生明白：一、為什麼要學習這些禮儀內容。二、怎樣學習、落實禮儀的內容。
三、怎樣把禮儀變成自覺的行為並形成萬邦精神，要回答好這樣三個問題，就要結合學生自身行為與禮儀進行對比；結合學生自身行為變化與禮儀進行對比；結合所在班級學生中自身行為與禮儀進行對比；結合古人、賢人、聖人、偉人、現代楷模的言行進行對比。從而讓學生全方位的進行自我剖析，正確地、全面地認識自己。
幾點說明：
1、負責學校德育工作的領導要把公升旗儀式教育活動作為學校德育工作的重要組成部分，作為別具特色的萬邦教育去領導、去組織、去落實。這項工作完成的好壞將是作為考核各級德育領導的重要標準之一。
2、對講稿及講演的要求：
①講稿由指定的老師來進行撰寫，其內容要按題目要求完成。（要召開撰寫講稿的教師會議布置落實）教師撰寫完講稿後要根據內容設定3個討論題。
②公升旗儀式講演由學生來擔當，講演者的選派要與各部商議，選派條件為優秀學生、優秀學生幹部、萬邦十星或其他優秀學生。
③教師準備的講演材料（第一周講演的除外）於3月10日上交電子版（郵箱：講稿要保證質量。
④講稿必須經由有關人員檢查、審稿。
⑤講演時間約7-8分鐘，字數在以上。
⑥學生的講演情況要經過專人檢查、培訓，以提高講演的質量和效果。
3、負責德育工作的領導要按學校要求的學習活動方式進行指導並及時地總結各班週會進行的情況。
①班主任必須認真組織全班同學參加公升旗儀式接受學習；必須事先學習講稿，設計週會教案；並在周會上談認識、講重要性，必要性，講要求對學生進行有針對性地教育，。
②學生書寫的感受、體會、總結是開展此項教育的重要資源，是學生自己教育自己的活的資料，班主任一定要審閱，批註、鼓勵、讚賞。材料要儲存好、典型事例要利用好，以便對學生進行教育。要求各班同學都要準備「公升旗感悟」統一的記事本，記錄公升旗教育的過程，記錄自己變化、進步、提公升的過程。
③負責德育工作的領導要抓好典型案例（各班的典型、全校的典型），藉以推動整體的工作，同時也便於對這項工作進行總結。
④負責德育工作的領導一定要及時考核，公正評價週會進行的情況，促進各班該項工作的落實，將其與「班主任月考評」有機地結合起來。
哈爾濱市萬邦中學校
2023年2月22日
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