我給家長送「禮」

作者：吳菊萍

**：《湖北教育·新班主任》2023年第06期

孩子表現出的問題，大多是家庭問題的折射，教師必須加強與家長溝通。我嘗試了一些方法，這些方法可以算是給家長送的「禮」。

利用家長會，與家長共享進步。家長會前，我會注意布置教室，將學生與各任課老師的**貼在教室後牆，每個學生的手抄報《我有乙個夢想》旁貼學生的獎狀；家長會中，我會給學習進步的，各科學習成績排前三名的學生發獎狀，讓學生和家長一起領獎。

使用家校聯絡本，與家長分享成長。2023年，我啟用了家校聯絡本。在家長會上，我讓學生翻譯給維族家長聽，學生每天要把作業記在家校聯絡本上，如果當天學生表現好，我就畫個笑臉，學生表現不好，就畫個黑臉。

如果學生在學校哪個方面表現好了，我會在家校聯絡本上寫上一筆，這樣家長也清楚孩子當天在學校的表現。

通過與家長的及時溝通，這屆學生中考的時候，我班的一名學生考出全校唯一乙個全部學科成績為滿分的優異成績；一名民族學生考上內高班第一名；我班的學生成績在年級第一。

借助通訊工具，與家長共建交流平台。我經常在qq上給家長留言：「你家寶貝最近學習狀態不是特別好，要注意了。

」家長也經常會給我留言：「麻煩您告訴我家孩子，今天中午去奶奶家吃飯」，「孩子今天早上和我吵架了，沒吃飯就走了，麻煩您注意孩子的情緒。」此類留言，不勝列舉，既讓我能及時了解家長與孩子的情況，又能有的放矢觀察學生，方便教育。

學生參加軍訓實行全封閉管理，為了讓家長及時了解學生訓練的情況，我每天寫軍訓日記，家長在我的qq空間，就可以知道每天的訓練情況。

對於班裡的學生，我會留意每乙個孩子的生日。在學生生日這一天，我給家長手機簡訊：「這是吳老師給您孩子的留言：

寶貝，今天是你的生日，我祝你生日快樂！並祝你健康地成長，快樂地學習。」一條簡訊，增進了與家長的交流，增進了與學生的情感。

由此產生對我的信任，使我的教育功效事半功倍。

我為家長送的「禮」，是在教育好孩子的共同目標下，送去對孩子的關心，送去與家長的溝通。我總結了一句話：做乙個快樂的班主任，就要學會給家長送「禮」。

（作者單位：新疆澤普石油基地巴州石油第二中學）