**中學數學組觀課議課記錄：
今天聽了**老師的《有理數的複習課》，我們**中學全體數學老師集體評議意見如下：
優點：1、改變了羅列知識點，然後通過練習強化鞏固的傳統複習課模式；秦豔老師用實際問題情境引入，以這個情境問題為背景，以數軸為主線，以線串珠，複習了絕對值，相反數，數軸，數的大小比較等相關知識。整個過程顯得自然流暢，符合問題情境-----建立模型-----解釋應用拓廣的數學研究方法。
2、課題的出示，板書，在恰當的時機中自然而來，教師的語言精練，到位，凸顯了教師良好的基本功，語態親切、富有感染力。
3、教師的主導，精講、導學體現較為充分，通過追問的方式讓不同的學生思維都盡顯出來，突出了方法的多樣性，直奔學生思維的盲點，引發學生思考，同時注重思想方法的滲透。
教學建議：
1、小組合作學習設計有對答案之嫌，合作點的選擇，應放在學生思維的斷裂處，理解的疑難處，如：數軸上兩點之間的距離，去掉絕對值的問題。這樣比老師直接說出來，教師自問自答，應該更有效。
2、對學生學習中存在的問題沒有充分曝露；對於學生課堂上生成的問題，由於時間關係教師重視不夠，如：|b-a|=b-（-a）,教師沒有重視錯誤產生的原因。
3、合作學習的方式，在比一比，試一試環節中，組織不夠細緻，不敢放手，可以在小組內開展比一比，通過小組互助消化個性問題，通過全班交流展示質疑來深化共性問題。
中學數學組
2013-3-21
專業實習記錄冊
河北省邯鄲市電大教育管理系 教育管理專業 專科 級 自主聯絡實習協議書 甲方電大系 乙方 級專業同學 乙方 提出自己聯絡實習的申請,經系 甲方 研究,同意該同學的申請。為確保同學安全順利地完成實習任務，經甲 乙雙方協商訂立本協議。1.甲方按照 電大教育管理專業實習工作規程 對乙方提出實習的任務合乎要...
頂崗實習學生記錄
嘉興職業技術學院 專業綜合實訓或畢業實習 2011 學年 一 學期姓名 陳騫 班級 計算機095 分院 資訊與管理分院 頂崗實習單位 浙江經視開心農場欄目組 學校指導教師 李平 二 一一年 12 月 嘉興職業技術學院學生頂崗實習計畫 專業綜合實訓或畢業實習 學生頂崗實習日誌 專業綜合實訓或畢業實習 ...
學生頂崗實習記錄
武漢電力職業技術學院 專業 班級 姓名 時間區間 學生頂崗實習注意事項 頂崗實習是高職院校必不可少的教學環節，是全面提高學生的職業素養和職業技能的重要途徑 半年以上的頂崗實習也是2006教高16號文的明確規定。參加頂崗實習的學生應嚴格遵守學院和實習單位的紀律和制度，保證頂崗實習的順利進行，保證實習效...