一、中考語文考試能力要求
中考是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業生在學科學習目標方面所達到的水平。考試結果是高中階段學校招生的重要依據之一。
根據語文學科的特點及《語文課程標準》的要求，初中畢業生的語文水平測試包括識記、理解、表達應用和鑑賞評價四種能力。這四種能力表現為四個層級：
a. 識記
了解並記憶學過的語文知識和學習材料，能正確地再現和重現。如認讀漢字、了解一些文學常識、背誦常見的名句名篇（或段）等。識記是語文最基本的能力層級。
b. 理解
領會所學的語文知識和學習材料的基本特徵和主要意義，並能作簡單的解釋、說明或推斷。如領會語句的含義、聽清楚發言的要點，把握閱讀材料的基本內容等。理解是在識記的基礎上高一級的能力層級。
c. 應用
把學到的語文知識和能力運用到新的語文實踐中，比較靈活地解決不同情景的聽、說、讀、寫中的實際問題。改正文章中的毛病，會寫一般記敘文、簡單說明文、議**和常用的應用文，說話得體等。應用是在理解的基礎上發展了的能力層級。
d. 鑑賞評價
對文學作品的賞析和評說。如在初步領悟作品內涵的基礎上，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品思想感情傾向，能聯絡文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言，領略其中的趣味等。鑑賞評價能力是以識記、理解和應用為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
二、中考語文考試內容
考試內容及相應的能力層級如下：
（一）語言知識和專項語言表達
能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達技能。
1. 識記 a
①識記3500個常用漢字的字音。
②識記3000個左右常用漢字的字形。
2. 應用 c
①正確使用常用的標點符號。
②正確使用常用詞語（包括成語）。
③能糾正句子的常見毛病。
④能正確選用、仿用、交換常用句式。
⑤語言表達基本做到簡明、連貫、得體。
⑥正確運用常見的修辭方法。
常見的修辭方法：比喻（不分明喻、暗喻、借喻）、擬人、反覆、誇張、對偶、 排比、設問、反問。
⑦書寫熟練、規範；工整、美觀、大方。
（二）文學常識和名句名篇
能識記重要的文學常識，背誦並默寫教材要求背誦的全部課文（或文段）。
1．識記 a
①識記中國與外國重要作家的時代及代表作。
②識記文學體裁常識。
③默寫教材要求背誦的全部課文(或文段)。
（三）古代詩文閱讀
能閱讀淺易的古代詩文。
1．理解 b
①理解常見實詞、成語典故在課文中的含義。
②在記誦積累的基礎上理解課文大意。
③理解課文中句子的大意，翻譯課文中的句子和語段。
④了解課文的主要內容和基本寫法。
（四）現代文閱讀
能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。
1．理解 b
①體味和推敲重要詞語在語言環境中的意義和作用。
②理解和推敲重要句子在語言環境中的意義和作用。
③領會科技作品中所體現的科學精神和科學思想。
④區分議**中的觀點與材料（道理、事實、資料、圖表等），發現觀點與材料之間的聯絡，並通過自己的思考，作出判斷。
⑤在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式及其作用。
2．應用 c
①篩選並整合文中的資訊。
②把握文章的思路。
③歸納內容要點。
④概括中心思想。
3．鑑賞評價 d
①欣賞文學作品，在初步領悟作品內涵的基礎上，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
②對作品的思想感情傾向，能聯絡文化背景作出自己的評價。
③對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗。
④品味作品中富於表現力的語言，能作出初步的審美評價。
⑤對課文的內容和形式能提出自己的看法和疑問。
（五）課外名著閱讀
考查學生閱讀《全日制義務教育語文課程標準》推薦的課外讀物的情況。
（六）寫作 c
能寫一般記敘文、簡單的說明文、議**以及常用的應用文（書信、通知、啟事等）；能根據要求縮寫、續寫或擴寫文字材料，能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。
寫作的基本要求是言之有物（如材料真實、內容具體、感情真摯、中心明確、細節感人等），言之有序（如條理清楚、詳略得當、文從字順等）。
鼓勵有創意和有文采的表達。
三、中考語文考試形式及試卷結構
答卷方式：閉卷，筆試。
題量：共 20 道題左右，滿分為 100 分。
用時：考試限定用時為 100 分鐘。
題型：主觀題和客觀題兩種。其中，現代文（包括單項語言技能考查）約佔35%，古詩文佔25%，寫作佔40%。
試卷內容、題量、賦分分別如下：
（一）語文技能考察（單項選擇1-5題，共5小題，每小題2分，共10分。）
1、語音：識記現代漢語普通話的字音（辨別常見的多音字和容易讀錯的字，矯正方言、口語化讀音。）
2、成語 ：常見成語意義及用法考查
3、病句 ：常見六種病句型別的考查
4、句子排序：考查句子語境、各句之間的邏輯關係
5、基礎知識綜合：綜合考察文學常識、句子成分等
（二）古詩文閱讀能力考查（默寫填空題，共10個空10分。）
6、古詩文默寫考查
本題為默寫題，分9個小題共10個填空默寫題。
（三）文言文閱讀（共四個小題即總題號第7——9題，共10分。）
7、解釋加點的字。（共4個小題2分。）
8、用現代漢語翻譯文言句子。（共2小題4分。）
本題考查的是對課內文言文中重要句子的理解和翻譯。
9、簡答題（共1小題4分
（四）現代文閱讀能力考查（23分）
說明文閱讀（共四個小題即總題號第10——13題，全部為簡答題，共9分。）
10、考查篩選重要資訊的能力。（共1小題2分。）
11、考查說明文的語言特點。（共1小題2分
12、考查說明方法及其作用。（共1小題2分）
13、主觀拓展題。（共1題3分）
散文閱讀（共5個小題即總題號第14——18題共14分）
14、歸納概括要點。（共1小題2分。）
15、中間段落的作用。（共1題3分。）
16、鑑賞詞和句子。（共1小題4分。）
17、把握文章思想感情。（共1題2分
18、開放性試題。（共1小題3分
（五）名著閱讀（共2個小題即總題號第19——20題共4分）
19、考查名著及其作者。
20、分析**的主要人物的性格特徵。
（六）寫作與表達（43分）
附：作文評分標準
1.前兩個錯別字不扣分，從第三個錯別字開始，每乙個錯別字扣一分，重複的不計。錯別字扣
到 4 分封頂。
2.字數不足，每少50字扣1分。
3.不足，得分在24分以下；不足，得分不超過 15分；不足，得分不超過10分；不足，得分0 分。
4.偏題作文在24分以下；離題作文在10分以下。
5.標點錯誤多，可酌情扣1-2分。
6.套作、文體不明確的適當扣分。
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