2015秋學困生輔導計畫
廣西桂平市西山鎮城南小學陶燕
一、指導思想
為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好後進生的轉化工作。
二、具體工作目標和措施
（一）發現閃光點,創造成功的機會
對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們, 發現閃光點。就算是一句簡單的話語：「你的這個字寫得很漂亮」、「你今天這堂課坐得很好，老師也很喜歡你」也能加強師生間的情感溝通。
多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓後進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班幹部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。
（二）用愛心去溫暖，用耐心去呵護
多花一些時間了解後進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留於優等生。要心裡時刻裝著後進生，時時處處為他們著想。
如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養，不要急躁衝動，要機智地巧妙化地讓問題留到以後再想辦法妥善處理。
（三） 教給方法，提高興趣
後進生普遍存在基礎不紮實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如：
自我複習簡單的字詞及課文，定時到老師處進行資訊反饋，檢查複習效果，及時在班裡表揚鼓勵。亦可求助於成績好的同學或老師。 在學習的過程中提高他們的學習興趣。
幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片塗色。叫他們做，亦即從側面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心裡總會有小小感激。
正所謂「親其師，而信其道吧！」在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關學習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心裡面想他們學好。
（四）結對幫助, 齊抓共管，
充分發揮家長學校的管理作用，與家長多聯絡齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇乙個學習尖子生和他們結對，進行一對一地幫助，並且做到教師在課後對他們進行輔導。
（五）持之以恆，鞏固習慣
後進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反覆、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，後進生故態復萌，出現多次反覆，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，「反覆抓，抓反覆」，因勢利導，使後進生保持不斷前進的勢頭。
2019上期143班學困生輔導計畫
輔導老師 朱飛躍 一 本班學困生名單及情況分析 本班共有學生40名,其中學習能力差的有三4名。1 彭軒宇 該生的書寫能力差，跟不上學習進度，各項作業無法按時完成，被動 應付式地對待學習。2 李暢 由於記憶力或接受能力差，很多問題老師講數遍，她照樣記不住。在家庭方面，父母文化水平低，輔導能力有限。3譚...
2023年總結 六 1 班
級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育 受鍛鍊的基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，努力做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫 及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自...
2019秋學期四 1 班學生評語
王茂進 踏實 勤奮 刻苦學習的精神可以成為任何人學習的榜樣，鍥而不捨一絲不苟的學習態度更是你成績穩步上公升的重要保重。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走向成功，老師深深地祝福你。張靜 你細想純樸，待人隨和 誠懇，熱愛集體，樂於助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不...