晉中學院
外國語學院分團委學生會
學生課堂行為規範細則為了營造優良的教學環境，加強教風和學風建設，規範課堂教學秩序，嚴格課堂教學管理，有序推進教學活動，提高課堂教學質量，特制定我院課堂行為規範。
1、學生應尊重教師，自覺遵守《晉中學院學生行為準則》、學院規定的學生守則、各項紀律和本行為規範，培養良好的學風，服從校歷規定和個人課表計畫，認真完成所修課程的教學過程。
2、學生進入課堂應著裝得體，言行文明，舉止優雅。不得穿露胸、露腰、露背的服裝，不得穿拖鞋或鞋拖，不得吸菸，不得高聲喧嘩，不得追逐打鬧，不說髒話。男生不得穿著背心，女生不得穿超短裙。
男女生之間不得有過分親暱舉動。
3、學生應至少提前5分鐘到達上課地點，按上下課時間規定，不得遲到、早退或曠課。除特殊原因外，因病或因事不能到課者，應事先辦理有關請假手續並經過批准，不得事後補假，否則以曠課論處。
4、學生在上課前應做好準備，攜帶與上課相關的書籍、資料、筆記本及必備的學習用具。上課時不得飲食，不看與課程無關的書籍、資料，不影響、不妨礙他人聽課，不得隨意出入課堂。
事有礙上課或自習的活動。學生上課或自習，要互相謙讓，互相照顧，不得搶占座位。
6、學生在上課期間，應關閉手機及其他與教學無關的電子娛樂裝置，集中精力聽課，參與課堂活動。對上課玩手機或其他電子產品、撥打或接聽手機，收發手機簡訊、使用手機上網的學生，任課教師有權在本次授課期間暫時代為保管其手機和電子產品，情節嚴重的，按學院有關規定處理。
7、在教師授課過程中，學生有問題需要提問時，應舉手示意，經教師允許後用普通話發問。
8、在教師授課過程中，學生因身體原因無法堅持上課的，可向教師舉手示意並說明情況後離開課堂。必要時，教師應安排學生護送患者就醫或回寢室休息。
9、下課時間臨近時，學生不能以各種方式催促教師下課，也不應提前收拾書本和學習用具，做出離開教室的準備，更不許起鬨。
10、學生對課程教學的意見、建議和要求，應及時向教師本人或通過課程協調人（班主任）向教師反映，不得以不認真聽課、逃（曠）課、不參與課堂活動、早退、不完成或不提交作業等方式表達。
11、課間休息時或課後，學生應主動擦抹板書。
私自使用各類教學用公共計算機、投影儀、實驗實訓裝置等。如造成損壞，必須按價賠償，情節嚴重的給予相應處分。
13、最後一位學生在離開教室、語音室前，應關閉全部電燈和裝置的電源開關。
14、學生黨員、學生幹部應成為課堂行為規範的模範，並認真帶領廣大同學自覺遵守課堂行為規範。團組織、學生會等要切實開展本班級、本學院學生課堂行為規範的學習、宣傳、執行和督查工作。篇二：
小學生課堂行為規範1
小學生課堂行為規範1
課前準備規範
一、上課鈴響：停止活動，收起器具；走進教室，不推不擠。
二、用品擺放：書本在左上，文具放前方。
三、心理準備：雙手放桌面，端坐書桌旁；心定神專注，眼睛看前方。
課堂交流規範
一、問好：師生問好，禮貌響亮——示例：
老師：上課。
班長：起立。
老師：同學們好！
學生：老師您好！
老師：請坐下。
老師：下課。
班長：起立。
老師：同學們再見！
學生：xx老師再見！
【注意】
起立要迅速整齊，站要直，坐要端；
精神飽滿，面帶微笑，目視老師，聲音洪亮，乾脆有力；
問候過程盡量不發出桌椅的噪音。
二、傾聽：神情專注，邊聽邊想；抓住要點，理成提綱
傾聽方法的要點主要是「坐」、「觀」、「點」。
1、「坐」是傾聽的基礎,。臀部坐正,兩腿自然放在桌下, 兩臂自然放在桌上。
2、「觀」是傾聽的保證。當別人講話時, 要注意地看著對方。
3、「點」是傾聽的關鍵。在傾聽時, 要捕捉對方說話的要點，迅速整理成有條理的內容。
（訓練傾聽的能力。一種習慣須27 天才能養成。）
三、表達：舉手示意，站直身體；聲音響亮，口齒清晰；有提示語，文明有禮
提示語範例：
1、質疑：「請問為什麼??」，「我有乙個問題??」，「請問xx老師??」，「請問xx同學??」
2、回答：「之所以??是因為??」，「因為??所以??」，「我認為??」，「我體會到??」，「下面談談我的看法??」
3.補充：「我說完了，大家同意我的看法嗎？有沒有補充的？」，「我覺得你剛才說的很有道理，但是我想補充一點??」，「聽了你的發言，我深受啟發，但我有不同意見??」
4、評價：「請大家評一評我讀得怎麼樣？」，「我覺得你聲音響亮，但??
」，「你讀得繪聲繪色.特別是??」，「你讀得不錯，但我能比你讀得更好??
」，「謝謝你的鼓勵（或意見），我會繼續努力（或改進）。」
5.匯報:「大家好！
我們是xx小組，我們來匯報一下??」，「我們小組匯報完畢，掌聲有請下一組。」「大家好!
我們是小組，剛才xx小組的發言非常精彩，我們也不甘落後。我們匯報的是??」
四、整理：堂堂要小結，整理是關鍵
每節課都要學會從知識、技能、技巧、方法等方面總結學習收穫，可以小組總結，也可以個人總結。
完成作業規範
1、書寫要標準：坐姿：頭正、身直、臂開、足安。執姿：一尺、一寸、一拳頭。
2、 作業要按時：爭取堂堂清，必須日日清（教師分層布置作業）
3、 作業檢查習慣：作業做完要至少檢查一遍方可上交。
4、 作業訂正習慣：作業發下立刻檢查訂正。
專業課室常規補充
1、準時：專業課室提前到，站隊做到快靜齊
2、操作：小組合作聽指揮，安全放在第一位
3、整理：實驗器具放整齊，課室器材歸原
小學生課堂行為規範2
江蘇省南通師範學校第一附屬小學
為優化教學環境，維護教學秩序，規範課堂教學行為，提高課堂教學效率，凸顯我校「養成教育」和「細節管理」的特色，特制定以下學生課堂行為規範望全體師生共同遵守。
一、課前：
1、 按課程表把下節課所用的課本、學具等整齊平放於課桌右上角，橫豎皆成行。
2、 小預備鈴響後，學生停止一切活動，自然成一隊走進教室，由科代表領讀或齊讀每週一詩、每週英語、每日一題、課前一支歌等。
3、 上課鈴響後，由班長喊「起立」，學生向老師行35度禮，倡導問候語「老師您好！」。口號響亮，要有精神。
二、課中
1、 專心聽講，注意力集中。坐姿端正，雙手曲臂平放課桌上，左手在下、右手在上，兩腳平開。
2、 積極發言，聲音響亮，用普通話，口齒清晰，語速適中。不隨便插話，不做小動作，發言舉右手，肘放桌面。待老師允許後再起立發言。
3、 站姿標準：手放身體兩側，兩腳展開30度平放，抬頭展胸，目視前方，身體微側面向多數同學。
4、 讀書標準：1端坐朗讀，雙手端書，立於桌面，拇指扣壓課本，與眼保持35厘公尺的距離。2站立朗讀：
左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本。3默讀批註：邊默讀邊寫批註時，課本平放展開於桌面，左手輕按課本，右手圈點勾畫。
5、 讀書要用普通話，有感情，有激情，有抑揚頓挫，有輕重緩急，有虛實濃淡，有剛柔隱現。
6、 書寫要標準：1坐姿：頭正、身直、臂開、足安。2執姿：一尺、一寸、一拳頭。
7、 安靜傾聽老師講課和同學發言，能有禮貌地回答、質問、評價、補充同學的發言。
8、 能速記教師講課內容和同學發言，做到既不影響聽課，也能做好課堂筆記。
9、 課堂討論、合作學習時，要輕聲有禮貌，處理好積極發言與傾聽別人的關係。
10、 上課期間需用學具、教材、練習本時要輕拿輕放，以不打擾別人為準。
11、 上課期間，需要離開自己的座位時，應舉手請求，得到老師的允許後，方可輕輕離開。
12、 上課遲到時，應輕輕敲門，喊「報告」，待老師同意後，輕聲慢步回到自己的座位上。
三、小學生課堂行為規範3
一、儀式。
1、課間應做好課前準備，上課**停應安靜端坐，等待上課。
2、上課起立立正，師生問好，相互敬禮。
3、下課起立立正，師生再見。
二、姿態。
1、坐姿端正，雙手抱臂，兩腳平放。
2、站姿標準，手放兩側，兩腳展開30°平放，抬頭展胸，目視前方。
3、讀書姿勢：端坐朗讀，雙手捧書，拇指扣壓課本；站立朗讀，左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本；默讀時平放課本。
4、書寫姿勢端正：頭正，身直、臂開、足安。
三、聽課。
1、專心聽課，注意力集中。不隨便說話，不做小動作。
2、積極舉手發言，聲音響亮，口齒清晰，語速適中。
3、安靜傾聽老師講課和同學發言，能夠回答、提問、評價和補充同學的發言。
4、學會做筆記。
四、討論。
1、輕聲討論，積極發言，注意文明用語。
2、討論時注意傾聽，不隨便打斷他人的發言，待後可以補充。
五、操作。
1、學具輕拿輕放，保持桌面整潔。
2、按要求科學、規範地實施操作。
3、若與同伴交流輕聲禮貌，不打擾其他同學。
小學生課堂行為規範4篇三：小學生課堂行為規範
1、預備鈴聲響，學生必須進教室，坐回自己的座位，穩定情緒，準備好下一節課的學習用具，等待老師來上課。
大學生行為規範
我們學院學生都在自覺這樣做 1 語言要文明 行為要規範 2 愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘，不失人格 3 積極參加學校社團組織及其活動，參加公益勞動，參加專業技能訓練和社會實踐活動，鍛鍊提高實際操作能力 4 積極參加體育鍛煉和健康的校園文化活動，增進身心健康，充滿朝氣活力 自覺樹立師大學生的文明形象，...
大學生行為規範月
主辦方 四川航天職業技術學院汽車工程系 承辦方 汽車工程系 g15汽車檢測與維修套讀班年月1 活動主題 規範大學生行為，建立文明寢室 2 參加人員 神州三號 550 552宿舍 g15氣檢套讀班班委3 具體內容 1.規範宿舍用水用電，包括私拉亂接電線 水管。2.杜絕使用學校嚴禁的大功率電器 3.杜絕...
大學課堂行為規範解析
為了營造優良的教學環境，加強教風和學風建設，規範課堂教學秩序，嚴格課堂教學管理，有序推進教學活動，提高課堂教學質量，特制定我校課堂行為規範。各學院可根據實際，制定補充規定，與本規範一併施行。一 教師課堂行為準則 1 教師應遵從學校的各項制度 規定 要求和本行為規範，服從學院和教研室的工作安排，嚴格按...