學生用品包括學生的學習用品、生活用品、休閒用品，其內涵非常豐富，外延十分廣闊。從幼兒園到大學，消費群體相當龐大。學生用品是一種特殊商品，不僅具有使用功能，還有教育功能。
它是給身心正在發育成長的學生用的，因此，對素質教育的實施，學生身心健康成長，關係極大。
學生文具市場潛力大我國有2.01億在校中小學生，是文具、學習用品的重要消費者，為文具學習用品生產企業提供了巨大的市場。其中，購買力最強的是城市中小學生。
我國城市（不包括縣鎮）有小學生1831萬人、中學生1193萬人，佔全國中小學生總數的15%。城市商業網點遍布，供貨渠道暢通，商品花色品種繁多，學生有較強的購買力，按照每學期人均支出63元計算，每年用於購買文具、學習用品的支出有40億元，是文具學習用品的重要市常我國縣鎮有中小學生4500萬人，經濟發達的沿海地區縣鎮學生約佔34.66%，約有1513萬人，根據推算縣鎮學生購買文具學習用品的支出比城市少20－30元，形成年需求10億元以上的文具市場，到本世紀2023年我國每年平均要增加20個城市，縣鎮文具市場需求潛力巨大。
農村有1.26億中小學生，是最具發展潛力的文具市常目前，我國大部分農村學生購買文具的花費比較低，除農民收入不高的因素外，農村商業網點少、文具的花色品種不多，也是不可忽視的原因。隨著我國農村經濟的不斷發展，特別是中西部大開發戰略的實施，農民的生活必將得到不斷的改善和提高，文化教育將得到快速地發展，我國文具、學習用品市場的發展前景十分廣闊。
高中檔產品受青睞，低檔產品遭冷落文具的設計向著高檔化和多功能化方向發展的趨勢在幾年前就已經形成了。就拿乙隻書包來說，除了做工精細，裝飾考究外，還設計了大大小小的口袋讓雨散水壺、球拍等各居其位，功能也從保艦按摩到矯正背姿等無一不足。轉筆刀發展成了「轉筆器」，好像一件件精美的工藝品。
就連小小的橡皮也被賦予豐富的造型、鮮麗的色彩以及好聞的香味。
在文具專櫃，某些產品標價高得令人瞠目，但即便如此，高檔文具銷售依然火爆。特別是在開學前夕，書包、筆袋和各種筆的銷售情況最好，大部分學生買書包認名牌，買筆也愛買高檔產品，他們認為這些產品質量上***，使用壽命較長。
其實現在中檔**的產品設計和做工也很好，外觀也很漂亮，並且，從筆、筆袋等類文具的實際銷售情況來看，中檔產品也占有相當一部分市常而那些造型簡單、**便宜的低檔文具由於在質量上難盡人意而少有人問津，備受冷落。
學生文具發展趨勢：簡潔實用文具市場改變過去式樣單調、製造簡陋的單一格局，向著多元化方向發展，是適應百姓文化生活不斷提高的需要的。那麼，今後學生文具應該向什麼樣的方向發展呢？
文具設計的總體趨勢應向簡潔、實用的方向發展。比如文具盒的替代品——筆袋，就以其設計簡單、使用方便、體積小易攜帶等優點而受到青睞。而過去曾經很流行的多功能文具盒，左乙個按鈕右乙個按鍵，在剛推出時很新鮮，但現在已經因其設計過於複雜，不實用而沒有市場了。
又如有的活頁本，學生可以買來活頁芯自行拆裝，非常方便，自然很受歡迎。此外，文具生產還是要在質量上下功夫，樹立自己的品牌形象，許多品牌因為質量過硬，即使**稍高，消費者也會覺得物有所值。像一些硬皮本，和老式的筆記本相比，紙質又白又厚，印刷精良，具有明顯的優勢；又如中性筆（簽字筆），書寫流暢順滑，筆芯質量很好，不會漏油，比一般原子筆更有市場。
文具是每個學生的必需品，文具的設計和生產應該定位準確，從學生的身心健康出發，為學生的學習服務，這樣才能讓文具真正成為學生的好夥伴。
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