學期末個人總結

2023年學期末個人總結

2023年的英語工作即將告一段落，反思自己在這一年工作中的點點滴滴，有許多的感悟，這其中有收穫也有不完美的遺憾。也讓我深刻的體會到了出師表中的一句話：師者，傳道、授業、解惑的真正含義。

不知不覺我又想到了在第一次試講幼兒園英語課時，園長在課後評課中問到的乙個問題：她說你上完這節課你要達到什麼目標，我根據自己以往的經驗總結了所學的內容，她又問：那情感目標是什麼。

我當時懵了。其實作為一名幼兒教師，無論是英語老師還是其他科目的老師，一節課中不僅要有課本知識的輸入，更多的是要有許多情感態度和價值觀上的導向。其次；教師的一言一行，也會影響到小朋友成長的各個方面。

為幼兒樹立正確的道德觀和培養良好的行為習慣，幼兒教師的任務的是任重而道遠。

一、教學工作

這學期教授的英語教材同樣是延續上學期的洪恩coco英語系列，除學前班教完全冊６個單元的內容外，其餘小中大班都只教到第６單元。從教學的效果中來看，我有幾點體會（１）小朋友感興趣的內容，掌握和記憶的效果都是最好的，特別小班段。（２）單音節單詞更容易記住。

（３）歌曲與歌謠相比，歌曲更能走進和打動小朋友的心。根據這幾個特點，我慢慢調整教學進度和內容。寧可選擇性的教，也不可濫於充數的教。

其次，在教學環節中，除了延用以往的教學五步驟，還加入許多個人創新的內容。我想不拘一格的教學模式更能讓小朋友眼前一亮，如加入美語體能，美術，數學，及雜技。把一種看似枯燥的物體或活動展現出更多的變化。

盡量在乙個班不使用重複的活動。當然，在工作中我也遇到了瓶頸和困惑總覺得沒有徹底的解放自己，還會受限於經驗主義和一種固有的模式，從而不能達到預期的教學目標。往往有時設定好的活動在實際操作中卻背道而馳，這讓我倍感失望。

總想走進小朋友的內心，真正了解他們所需。如何做到10個的教法和35個人教法不一樣，女生的教法和男生的教法不一樣。外向型小朋友和內向型小朋友的教法不一樣。

我想我還有很長的一段路需要去走。