寫放飛心靈的作文 -條魚眼中的海
有一條魚很小的時候便**上岸，漁人看它太小了，而且很美麗，便把它當成禮物送給了女兒。小女孩把它放在乙個魚缸裡養了起來。每天它游來游去都會碰到魚缸的內壁，心裡便有一種不愉快的感覺。
後來，魚兒越長越大，在魚缸裡轉身都很困難了，女孩把它換進…個更大的魚缸，它又可以游來游去了。可每次碰到魚缸的內壁，它愉快的心情便會黯淡下來。它有些討厭這種轉圈的生活了，索性靜靜地懸浮在水中，不游也不動，甚至也不吃什麼食物了。
女孩看它可憐，便把它放回了大海。 魚兒在海浬不停地游著，心裡卻一直快樂不起來。一天，它遇到了另一條魚，那條魚問它：
「你看起來悶悶不樂啊！」它嘆了一口氣說：「這魚缸太大了，我怎麼遊也遊不到邊！
」 心就是乙個人的翅膀，心有多大，世界就有多大，如果不能打破心中的四壁，即使給你一片大海，你也找不到自由的感覺。 啟示世界這麼大，有些人在這廣袤的天地問自由縱橫，有些人卻給自已的心靈加上囚籠，面，對自由而元所適從。放飛心靈吧，心有多大，世界就有多大。
讓學生的心靈放飛
讓學生的心靈放飛吧！讀 教學教育過程最優化 有感 嘉善丁柵鎮中心小學 張軍強 教學教育過程最優化 一書中有一章講到 消除學生學習負擔過重 的內容我感受頗深，對於乙個在農村任教數載的教師，對於農村小學學生的課業負擔問題也有自己的一點見解，在當今資訊 的情況下，為了加速知識的掌握過程，而又避免學生負擔過...
放飛心靈策劃書
書 會計一班心理委員 對放飛心靈的講解 2012年4月 目錄一 活動主題 03 二 活動簡介 03 三 活動目的 04 四 活動時間 04 五 活動地點 04 六 活動內容 04 七 日程安排 05 八 人員及活動安排 05 九 活動過程 06 十 經費 07 一 活動主題 放飛心靈，將心開啟 二 ...
讓學生的心靈自由放飛馮毅
再如 在教學 面積單位 時，讓學生帶著問題分組討論 1 如果讓你來規定，你覺得規定多大的正方形作面積單位合適？2 如果用你們規定的這些不同的面積單位去測量物體的面積，會遇到什麼麻煩？學生在討論中像科學家一樣經歷了知識的形成過程，這既使學生學習了知識，又培養了學生敢於發現問題，勇於探索的良好習慣。2 ...