新東方**sat教研組劉聰
2016新sat考試首考（美國時間3月5日）已經在北美舉行。本次考試橫跨新舊sat，自然備受關注。新東方**老師親赴紐約，為大家帶來第一手的新sat考試資訊。
新東方**sat教研組深度解析新sat考試，幫助大家掌握sat考試新動向，以便充分備考2023年新sat。
雙篇文章從老sat中被保留到了新sat的閱讀考試中。於是很大程度上，同學們都對雙篇文章有些天生的恐懼。理由就是單篇文章還沒弄明白呢。
沒錯，雙篇文章確實比單篇文章考察的內容要更廣，不論是查詢位置、建立對比關係還是互相對待彼此的態度。都確實比單篇要涉及到更深的閱讀能力。但這其實也並不是完全做不好雙篇題的理由。
雙篇文章中的互聯題，也當然的從老sat中保留到了新題中。因此，我們更多要做的就是教大家去建立乙個如何做互聯題的層級。讓同學們能夠從其中受益。
言歸正傳，在解決雙篇文章互聯題的關係時候我們要先確定的是互聯題究竟有幾個層次的問題。我們後面都會講兩篇文章定義為a和b。互聯題一共會有三個層次之間的雙篇文章之間的關係詢問。
【1】主旨互聯題--詢問ab文章關係中主旨關係。【2】主旨細節互聯題--詢問a怎麼看待b中細節y的態度。【3】細節互聯題--a中的細節x，怎麼看待b中細節y的態度，或者詢問xy之間的關係。
確立了互聯題層級關係後。我們開始逐個攻破
【1】主旨互聯題。主旨互聯題，無非就是詢問雙篇之間的主旨關係。這裡面有乙個大前提，就是互聯題的雙篇文章的topic一定是一致的。
因此我們只要如實的去找各個文章的主旨句就好了。每篇文章的首尾段首尾句。之後根據他們所描述的同乙個topic的立場和方向就可以在選項中形成匹配。
【2】這應該是最複雜的乙個互聯題。因此大夥在剛剛完成了主旨互聯題後。很容易被主旨關係影響。
其實，a如何看待b中的y，應該非常兩部走，比如我們假設a和b的觀點，完全對立。那麼a就一定反駁y麼？這個肯定不是的。
我們打個比方，a是你的觀點。b是你敵人的觀點。於是ab對立起來。
b中說了這麼y句子："你不就是張的好看點麼。到底還是個壞人。
"於是題目問到：a怎麼看到b中說："你不就是張的好看點麼。
"作為a，當然要贊同b的眼光了。可是，等等ab的觀點不是相反的麼。怎麼會贊同。
那是因為我們用邏輯還原形式說明下這個題。假設：a的觀點是是積極，用"+"來表示，b的觀點是消極用"-"來表示。
y是乙個讓步句，起到轉折句功能。於是y應該與b的"-"相反，應該標示為"+"。那麼a的積極觀點就從邏輯上和y進行同步。
【1】細節互聯題中的xy，其實也是不能單純看到xy之間的關係。而應該基於【2】中的內容，向上獲取a和x之間的關係，然後b和y之間的關係。這樣基於ab之間的關係來確定xy的關係。
那麼掌握了互聯題的三個層次，和各個層次的解題邏輯。就可以縱橫雙篇文章了。
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