高考的書面表達是由乙個或多個段落組成的。下面我們介紹如何寫好書面表達中的段落。
一、 根據內在邏輯關係，合理安排段落
段落都是由句子組成的。句子在組成段落時要注意搭配合理的、每一段落分別闡述乙個問題，保持相對的獨立性； 同時每一段落都服務於文章的中心，維護文章的整體性。
例如：將下面的句子按一定的邏輯順序連成一段，在必要的地方加上關聯詞語。
分析：首先我們將這幾個句子按事件發生的時間順序排列起來，然後在句與句之間加入適合的關聯詞語，使整段文字的語言更加流暢。
二、 緊扣主題句，擴充段落
段落就是由乙個句子或幾個句子組合起來表達乙個中心思想的語言單位。乙個段落如同一篇微型文章，它的內容應該完整、連貫並且展開得法。段落一般由中心句（）、拓展句（）和結尾句（）組成。
乙個段落的主題思想多由中心句來表達。中心句多是對全段內容的概括或總結。例如：
（主題句）（擴充套件句1）（擴充套件句2）（擴充套件句3）（結尾句）
圍繞主題句，段落展開的方法有多種，下面介紹幾種常用的方法。
1、 羅列法
在段落的開頭通過主題句提出需要說明的事物或觀點，然後加以羅列。羅列法經常使用表示順序的連線詞。例如：
2、 舉例法
舉例法是用具體的例子來說明主題句所表達的觀點或現象，常用等詞語引出。下面這篇學生作文就是用舉例法寫成的：
3、 敘述法
敘述法是按照事物本身的時間或空間的排列順序，通過對一些特有過渡連線詞的使用，有層次分步驟地敘述事物。例1：
分析：本段是按照事物發展的先後順序，敘述從發現案情、報警到警察趕到、包圍現場的過程。全文脈絡清晰，敘述的層次感強，結構緊湊。
分析：本段按時間順序，借助時間連線詞
敘述了李明和爺爺從養鳥到放鳥的一段經歷。
4、 比較法
比較法是通過對兩個物件進行比較說明的寫作手法。高考英語書面表達中主要用比較法來說明對一種現象或觀點兩種不同的態度。比較法常用的連線詞有： 等。例如：
5、 因果分析法
在闡述某一現象的段落中，有時採用因果分析法。可用於因果分析法的連線詞有： 等。例如：
分析：本段中，主題句提出了一種社會現象，擴充套件句則對產生這種現象的原因作出了各種解釋。
6、 分類法
通過對事物所包括的內容進行分類敘述，使讀者有更為清晰的認識。例如：
7、 定義法
8、 重複法
上面介紹了段落發展的幾種常見方法，我們在寫作時並不是只能使用一種方法，而是可以根據具體的情況，合理地使用多種方法，使段落中各句間的銜接更加緊湊，行文更加符合邏輯。
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