彈指間，一學期就過去了，回顧這學期的工作，讓我感受頗深的是：團結就是力量。之所以有這樣的感觸是因為我發現，雖然我們年級組只有五個班級，兩百五十多個學生，但是管理起來並不容易，如果沒有年級組內各位科任教師的鼎力相助，那麼想管理好本年級是件極其困難的事。
所以我在此深深地感謝你們，謝謝你們給予我的支援與幫助。其次，我感謝學校給予我這個機會，讓我有機會和老師們朝夕相處。感謝所有支援、關心、幫助我的領導和同事們，謝謝你們伴我成長。
正是群策全力、相互理解與支援，初一年級才會有今天的成績，也正是因為這樣，才有了我今天的收穫和體驗。現在我就本學期的工作做如下匯報：
首先，作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好本職工作的先決條件。
作為初一年級組組長，我深感肩上的責任與使命，為了能夠向教務處交上滿意的答卷，也為了配合好學校的教育教學工作，一學期以來，我從不敢怠慢工作，做到嚴以律己，認真把教務交給的每項任務落到實處，同時，我也深深的明白「活到老，學到老」的真諦，除了認真備好每一節課，認真上好每一節課以及認真履行好本職工作以外，我時常給自己充電。因為我知道，欲想為人之師，必先加強自身修養。
其次：團結就是力量，團結就是戰鬥力，團結是把各項工作做好的重要保證
就我個人而言，我覺得，我們初一年級組是乙個團結向上、快樂和諧、有凝聚力，有責任感的團隊。一學期以來，我們精誠團結，每乙個人都就本年級的教育教學工作盡心盡力，因為我們的目的都是一致的，那就是希望我們初一年級的教育教學工作更上乙個台階，同時，也是為了使我們學校的班風校風能夠有質的飛躍。所謂：
「眾人拾柴火焰高」，「力生於團結」。這就是我們年級為什麼能夠取得今天的成績的根本。
第三：年級管理，穩步推進
年級組是學校的乙個基層團體，為確保整個年級能夠正常、高效的運轉，也同時為了能夠配合好教務以及學校管理該年級。為此，我們積極群策全力，努力使我們初一年級的教育教學工作得以緊張而有序的開展。做到分析問題、查詢原因、解決問題。
使組內形成良好的工作之風。
就年級組內學生身上存在的各種問題，我們採取積極的糾錯，以及時發現，及時解決，本著學生事情無小事的原則。因為到了初中階段，學生學習上處於突變期、發育上進入青春期、心理上處於關鍵期和危險期的特點，如果教育的不好，那麼，這一時期的他們很可能走上不歸路。為此，我們各科任教師都很關注這一方面，在教育教學過程中經常性的講解如何把握好初中的三年，以及經常性的幫助學生解決生活中或學習中遇到的各種問題。
例如，本學期剛開學的時候，為了了解學生、增進師生情誼、，我特意讓學生寫了一篇《老師，我想對你說》的作文，目的是希望通過此類活動，使學生知道，遇到棘手的問題時，可以找自己信得過的老師幫忙，而不是魯莽行事。再之，在學校的安排之下，本學期我們初一年級組成功的召開了家長會，從而搭建了一座學校與家長之間的溝通、交流的橋梁，雖然只是短短的兩個小時，但是，從中讓家長認識到，教育不僅僅是學校的事，同時他們也有著重大的責任。以上這些。
都是初一年級全體教師辛勤工作的結果。
此外，為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，使學生端正學習態度。本學期特組織了一次初一年級組鋼筆字比賽活動。
第四：班級建設，齊抓共管，施行因材施教
初一年級各班班主任，就該班級的管理上，的確是各有招數，總體上，採取齊抓共管，施行因材施教，這有力的配合了年級組長的工作，在此，我深表感激。
第五：正視工作中的不足，以便積極改進。
以上所談到的都是我們初一年級這一學期以來，所取得的成績，當然，「金無足赤，人無完人」所以，在我們開展的各項工作中有成績，也會有不足，面對成績，我們應該做到成不驕，面對失敗，我們應該敢於正視，並且想辦法去彌補或是改正。以便來年更好的開展教育教學來年工作。例如，目前，比較棘手的問題又如何避免學生逃課、避免學生喝酒、抽菸、打撞球等等，同時也如何教育學生對待早戀現象等。
回顧所走過的一學期，讓我感受頗深，我知道，前面的路還很長很長，但我相信，我會堅強的走下去，對我們拉祜山鄉的教育教學工作盡自己的微薄之力。
最後，我再次感謝學校的各位領導，感謝你們的信任，讓我在參加工作不到半年的時間裡，嘗試著如何去管理整個初一年級組。在今後的工作中，我會盡心盡力，努力完成學校交給的各項任務，同時，我也會虛心的向各位領導和同事學習，以便能夠得到長足的發展。
以上便是我對本學期本人的教育教學工作做的匯報。
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