隨著時代進步，我國的教育事業進入了乙個新的歷史時期。新時期裡，面對急劇變化與更新的社會環境，我國中小學教育的環境和條件也處於不斷發展與變化之中。學校教育中的班集體，是學生成長的重要園地，乙個積極進取全面發展的班集體，必將在新時期對每乙個學生的個體發展起到巨大的潛移默化的教育和激勵作用。
而要建設乙個優秀的班集體，關鍵要靠班級的強大凝聚力。班主任必須在平時的工作中盡力引導學生，讓學生心往一處想，勁往一處使，才能建立乙個具有很強凝聚力的班集體。
新時期如何有效提高班集體的凝聚力？筆者結合自己多年的工作和教育經歷，試提出以下幾點建議和措施。
一、提出合理的班級奮鬥目標，制定適度的班級管理規範
乙個班集體要想具有積極進取勇於開拓的凝聚力，必須有乙個合理的奮鬥目標，明確奮鬥方向。目標一定要切合班級實際，要具體、明確，使目標在不同階段發揮導向、激勵功能。這樣的班級目標，讓學生們一顆顆心聚在一起，大家想集體所想，急集體所急，激勵學生團結奮鬥，不斷進取。
而每一階段目標的實現，都會使學生們產生自信心和成就感，產生凝聚力，激發出更強的動力朝下乙個目標前進。「沒有規矩，不成方圓。」在班級管理中，要讓學生們自己制定可行的班規，引導和規範班級成員的日常道德和行為習慣。
在班級管理中，一條好的班級規章制度，可以幫助學生形成規則意識、公平意識、平等意識等，也就是說，制度不僅僅是對學生進行約束、控制的工具，還應具有教育功能。班規的制定，必須要有學生的參與，要在廣泛徵集的基礎上讓大家一致同意並確立下來，成為自己願意執行的紀律，使學生明白每條規定的制定是為了他們自己。
二、舉辦各種特色班級活動，在活動中增強班級凝聚力
各類活動為同學之間架起了友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助。通過各類班級活動的開展，能有效培養學生的集體意識，讓學生感受到自己是班級的主人，在活動中激發學生拼搏向上的精神，可以極大提高班級凝聚力。因此，班級活動舉辦越成功，學生投入越積極，體驗就越深刻，集體歸屬感就會越強，無在形中增強了集體凝聚力。
如何提高班組團隊的凝聚力
答 所謂凝聚力，就是指你這個班組對成員的吸引力，成員對班組的向心力，以及班組成員之間的相互吸引。凝聚力的大小對生產效率有著極其重要的影響，它是維持班組存在的必要條件，對班組潛能的發揮有重要作用。那麼，我們該如何增強班組的凝聚力呢?第一 建立起共同的目的。我們知道，乙個人會因為找到了人生的目標而體會到...
新時期如何提高初中思想品德學科教學的有效性
摘要 思想品德 有效教學 就是指思想品德教師按照教學活動的客觀規律，以盡可能少的教學時間 精力和物力的投入，取得盡可能高的教學實效，從而實現特定的教育教學目標。隨著我國新課程改革的實施和深入，初中階段思想品德學科已在全國範圍內使用依據新 思想品德課程標準 編寫的 思想品德 教材，這極大地豐富了初中階...
如何提高班隊課的有效性
班隊課是學校德育的有效載體，是學生素質發展的舞台，是培養學生文明行為習慣 健康心理素質 良好道德品質的重要陣地。通過班隊課，班主任可以圍繞設定的主題開展生動活潑的班隊活動，避開 枯燥乏味的說教，有針對性地對學生進行有趣的教育。要使班隊課達到育人的目的，使孩子們在快樂的活動中自主受教育，形成良好的品質...