西南交《專業概論 工商管理類 》離線作業

2022-07-28 03:00:05 字數 655 閱讀 5294

答:1、有利於學生建立整體專業的概念:平台欄目的設定是經過行業專業人士根據學生學習專業知識的系統性、漸進性和連貫性的心理特徵而提出的。

2、有利於形成乙個開放的專業網路課程體系:依照專業人才培養目標的需要,在網路課程的設定及內容的安排上考慮到了課程教學的交叉性以及由簡單到複雜、由理論到實踐的層次遞進關係,將網路課程劃分為公共課程、專業主幹課程、核心課程、實訓課程四個區間,形成乙個相對完整的網路課程體系。

3、有利於專業教學資源的有效整合和優化配置:在以專業為單位的網路教學平台裡建設教學資源,不僅能集中精力系統化地蒐集專業內的教學資源,避免資源的重複、孤立、丟失、遺漏等現象,而且為教學資源的重組、整合、優化和再生創造了有利條件,能給師生提供更豐富而有用的教學資源。並通過對資源的分類整合,指導學生進行更為有效的網路學習。

4、有利於師生開展專業教學活動:同乙個專業的師生,共處在乙個網路學習環境當中,可以在網上開展諸如專題討論、作業設計、**調查等活動。

5、根據遠端開放教育和網路教學的特點,針對學生的不同情況,以學生為中心多方面適應學生的學習需求,用以人為本的服務觀念,為學生創立乙個良好的學習環境;

6、充分發揮網路技術的優勢,使網上教學具有遠距離開放教育的特點,力爭在教學形式上取得突破。根據課程多**一體化的設計方案,按照課程網上教學需要,對網上各種動態教學資源和教學活動合理分工、相互配合,使其做到最佳組合。

西南交《專業概論 工程管理類 》離線作業

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