2023年校本課題評審
一、校本課題評審組成員
張亞、徐寶安、劉慕圓、王學剛、羅麗賓、宋潔、
曲利霞、秦建濤
二、校本課題評審標準
1、成果要立足校本。要結合學校實際，針對學校在教育教學、發展建設及管理等方面等方面存大的熱點、難點、焦點問題開展研究。
2、成果要具有一定的創新性。在某些問題研究上有新見解、新發現、新突破，同時也肯定在前人（或他人）研究基礎上有所發展的成果。
3、成果要具有科學性。要符合國家的教育方針、政策和制度，體現職業教育先進的教育理念，反映職業教育教學規律，能為職業教育問題的解決提供借鑑，具有較強的操作性和推廣價值。
4、成果要具有實用性。要結合職業教育教學和專業實際，解決職業教育教學、管理、發展中的實際問題，具有較強應用價值。
5、成果要具有一定的效益。能對提高教育教學水平和質量、實現培養目標產生明顯的教育效果。
6、成果要求材料翔實，觀點正確，論證嚴密，結構嚴謹，行文規範。
三、評審方式
為使評審專家有足夠的時間獨立審定課題的質量，本次成果評審採取匿名函審的方式進行（目前通行的成果評審方式之一）。
1 、評審。本年度發布課題36項，申報立項課題16項，結項15項，未結項1項。15項結項課題請評委評審（優秀比例不超過20%，良好比例不超過30%，一般性課題不超過40%，未通過課題不少於10%）：
2、彙總評委評審結果，確定獲獎課題
感謝評委的辛勤工作！
請在元月23日前把鑑定表發回郵箱
附：校本課題專家鑑定表
校本課題專家鑑定表
專家簽字
專家鑑定意見
3 課題研究方法科學。在課題研究過程中，課題組根據實際需要恰當地將質性與量化研究方法有機地整合起來，取得了較好的效果，為課題研究提供了有效支撐。4 課題研究成果豐碩。課題組成員合力打造了液壓診斷系統，並採用虛擬儀器技術動態監測液壓系統的各項指標，專家系統通過診斷引數運用智慧型演算法準確判斷故障型別。...
專家鑑定意見
1 課題選題意義重大。小學高段學生自主閱讀能力培養研究 把握素質教育 新課程改革的發展方向，因校制宜，研究引領和促進教師充分利用課堂教學，解決小學高段學生自主閱讀能力培養，其選題立足高遠，具有重要理論意義和實踐指導作用。2 課題研究過程合理。該課題歷時兩年的研究與實踐過程中，以現代教育理論和素質教育...
20140909 同行專家鑑定表 自然科學研究人員
編號 福建師範大學申報高階專業技術職務人員 代表作同行專家鑑定表 單位 姓名 申報學科 從事專業 現任專業 技術職務 申報專業 技術職務 填表說明 一 本表供自然科學研究人員申報高階專業技術職務送審代表作同行專家鑑定使用。二 填表要求 第1 3頁及第4 5頁中 代表作題目 等內容由申報人填寫，編號由...