「保護校園綠地,維護和諧校園」方案徵集活動策劃

2022-07-27 23:33:13 字數 4356 閱讀 8160

甘肅農業大學「保護校園綠地,維護和諧校園」方案徵集活動策劃

書活動名稱:甘肅農業大學「保護校園綠地,維護和諧校園」方案徵集

主辦單位: 甘肅農業大學學生會

策劃時間: 二 〇 一二年四月

目錄一、活動背景02

二、活動簡介02

三、活動目的02

四、活動意義03

五、活動內容03

六、活動流程05

七、活動組委會06

八、可行性分析06

九、經費預算07

十、結語07

十一、附件09

一、活動背景

甘肅農業大學「保護校園綠地,維護和諧校園」活動是由甘肅農業大學學生會主辦的一項大型環保活動。目前,環境保護越來越成為國際社會所關注的熱點問題;而在國內,環境保護已成為既定的基本國策之一,環境與經濟協調統一可持續發展的規劃與措施,正在逐步落實,全民環保意識也在不斷增強。而如何正確樹立和建設校園生態文化,也就成為乙個十分突出的問題。

因此,「保護校園綠地,維護和諧校園」的理念也就隨之應運而生。現如今我國教育體制改革的不斷推進,大學作為乙個不斷前進發展的群體,將高校和社會化大環境完全的、緊密的結合在一起,由此也引發了發展高校校園環境建設的熱潮。這就為高校校園綠化環境建設提出了機遇和挑戰,大學校園的規劃與建設已經引起學校和社會的關注。

因學校綠化遭受各種不同程度的破壞,以致於嚴重影響學校整體環境,為此,號召全校師生保護校園綠地,減少對學校現有綠地的人為因素的破壞,特此舉辦首屆「保護校園綠地,維護和諧校園」方案徵集的活動來提高廣大同學的綜合素質和保護校園綠化面積的意識,加強我校師生對環保的重視程度,秉承展現智慧型才華的原則,從而培養高素質的農大人才。

二、活動簡介

甘肅農業大學2023年「保護校園綠地,維護和諧校園」活動由我校學生會主辦,初步擬定於2023年4月x日19:30正式舉行,共計進行2小時30分鐘,活動主題為「保護校園綠地,維護和諧校園」。

三、活動目的

為進一步豐富我校學生校園文化生活,加強我校環保建設,提高廣大同學的綜合素質,引導和幫助新世紀的大學生在體驗美好校園生活的同時建立保護環境的意識,更好地與維護和諧校園理念接軌,我們特此舉辦甘肅農業大學首屆「保護校園綠地,維護和諧校園」活動。舉辦本次活動的目的在於讓我校學生樹立環保意識,為構建和諧校園、增加校園綠化面積而行動,以此營造出乙個更加美麗的校園。同時,引導學生更多的關注自身周圍環境的保護,幫助學校及社會擴大環保意識,讓更多的人了解保護環境的重要性。

就目前社會發展而言,大學生的環保素質將直接關係到民族和國家的未來。加強當代大學生的環保教育和大學校園的環保文化建設,提高大學生環保素質,不僅可以進一步帶動和提公升廣大成員的環保素質,而且也將是貫徹環保的基本國策的必然結果。特舉辦2023年甘肅農業大學首屆「保護校園綠地,維護和諧校園」方案徵集活動,促使大學校園形成良好的環境道德風尚,使大學生的環保文化素質明顯提高和促進校園綠色文化建設,營造乙個良好的學習生活環境。

四、活動意義

依據我校校園綠化面積現狀,我校環保狀況並不樂觀,學生並沒有把環保落實到日常的生活中,為進一步提高我校學生的環保意識,通過舉辦此次活動,組織學生開展多彩的校園環保活動,以促進廣大學生養成自覺保護校園環境的良好習慣。同時,在現如今的社會中人們的環保意識仍然不是很高,而我們大學生更應該了解全新的環保理念,給廣大的市民起到乙個表率的作用。我們希望2023年甘肅農業大學首屆「保護校園綠地,維護和諧校園」方案徵集活動能在校園引起同學對環保的更多關注。

五、活動內容

我校舉辦以「保護校園綠地,維護和諧校園」為主題的方案徵集活動,意在為行政樓周圍、三教樓下、圖書館與文科樓之間、二教、牧醫樓和資訊樓之間的綠地進行人文景觀的設計,從而最終達到美化和保護綠地的效果。參賽團隊可參照如下提示進行方案設計:

1、在以人為本的基礎上,把生物和環境相協調,並運用地形地貌及建築小品,創造出有校園氣息和有上、中、下布局的景觀來滿足師生的要求,教學區園林綠化需要為師生們創造了富有情趣的學習環境,這是教學區環境***壞的重要標誌因此需要對綠地進行實地考察(如綠化面積、樹木種類),根據考察結果,為草地設計圖;

2、為了營造人人愛護環境,人人美化環境,環保從自身做起,從小事做起的良好氛圍,培養學生關注環境、保護環境、珍惜資源的社會責任感,促使大學生養成良好的日常行為習慣,使學校形成時時講德育、處處都育人的良好局面,同時也為學校精神文化建設添上濃厚的一筆,需要統一設計校園環保標語牌,每張牌子上均要設計與此次活動相關的logo,以形成強烈的視覺衝擊力;

3、放置雕塑

雕塑設計方案要求:

(1)要充分考慮校區的整體布局和周邊環境,體現校區的綜合辦學特色,全面展現學校師生員工積極向上的精神風貌。以「勤奮嚴謹求實創新」「自強不息奮發有為」為主題,結合校區的專業特點,體現人才培養的辦學理念與精神文化。

(2)雕塑應具有藝術性,作品造型應寓意深遠,格調高雅,主題鮮明,具有藝術感染力,具有思想內涵性,可以採用各種創意和不同形式的雕塑語言,體現大學精神和文化的交融與包容,且無明顯時效性。要符合實際,考慮校園布局、功能定位等,設計風格要與周邊環境和諧。

4、可根據自身的經濟狀況、用地條件等,在校園規劃建設休憩綠地,作為師生課外閱讀、休息的場所。綠地布局形成應與校園總體布局相協調,可選用自然式、規則式或混合式。綠地內可結合面積大小、自然地形等因素,設定石凳、涼亭等各種設施,以供師生休憩、學習需要。

5.園林小品藝術造型的改造

由於校園環境建設時間較長,道路、廣場鋪裝破損比較厲害,並且綠地裝飾較少,顯的整體校園環境較為單調。

設想:對校園主幹道毀壞綠地進行維護,尤其是道路兩側的草坪。為方便學生行走,減少對綠地的損壞。

其他的根據現在實際使用功能重新進行設計,滿足基本的使用功能,考慮到與整體環境的協調性和美觀性。

6.校園重要節點的改造

整個校園環境特色不夠突出,在風格統一的前提下每塊綠地的自身特點表現不明顯。

設想:強化重要節點塑造校園形象,xx綠地將疏散種植的植物進行移植,保證大草坪、大空間與密林的一種關係,同時增加觀花觀葉樹種豐富綠地景觀;在一些道路節點處配置一些伸展形的摸紋,以大喬木為背景,同時也滿足了交通視線的要求。

7、對綠地分別進行命名,如:「xx園」形式,要求具有校園文化氣息,獨具特色;

8、最後,根據團隊方案,製作方案ppt,要求在ppt中展現團隊創意。

總體來說,方案的內容不僅要有保護綠地的措施,而且也可藉此機會來裝飾學校的綠地,根據學校現有綠地規劃範圍,在不同的區域要根據周圍建築風格搭配綠地裝飾。設計規劃必須充分結合校園文化內涵,體現自然景觀與文化景觀的融合,如名人雕像、石刻石碑、古建築等。校園內的綠地、景觀設計在滿足基本功能的前提下易簡不易繁、易樸素大方、色彩明快、構思巧妙,從造價上來說也比較經濟合理,可操作性強,後期管理方便。

充分發揮綠地、景觀對環境的改善作用,創造乙個有底蘊,有特色,有文化,完整的生態校園環境體系。(例如:很多同學喜歡選擇去二教前的綠地晨讀,但同時也對綠地造成了一定程度的破壞。

參賽團隊可通過設計不同的方案,其效果在吸引同學們去讀書的同時,更要起到保護綠地的作用,並以此營造出更好的學習氛圍,使同學們在學習的同時欣賞周圍的風景,愉悅身心。)

所以,設計方案不僅要從學校角度來考慮,還應當以學生的審美觀為參考,盡可能保證方案的可行性。在比賽中,各個團隊可通過展示ppt來向觀眾及評委闡述創意理念。本次比賽將最終評選出得分最高的六個方案,提交至學校團委審批。

六、活動流程

(1)活動時間:2023年4月x日(星期六)19:30-22:00

(2)活動地點:甘肅農業大學大學生活動中心

(3)前期準備:

①申請大學生活動中心;

②2023年4月x日向十四個學院傳送正式檔案,通知各學院參賽活動事宜。比賽預在兩周後進行。

③由學生會宣傳部製作活動宣傳展板並在學生會綜合辦公室門口展出,並通過甘肅農業大學學生會新浪微博發起 「保護校園綠地,維護和諧校園」 為主題的微博互動;

④比賽前一天通知各院團隊負責人到學生會綜合辦公室進行比賽順序抽籤;

⑤準備好比賽活動用品(投影儀、膝上型電腦、橫幅、榮譽證書、氣球、號碼牌、獎品、評分紙、中性筆、話筒電池、紙杯、茶葉);

⑥收取各院報名表並拷貝ppt;

⑦邀請嘉賓及評委;

⑧布置會場

(4)具體活動流程:

①主持人講話

1、主持人介紹到場評委及嘉賓;

2、由甘肅農業大學校團委書記委華老師致開幕詞;

3、主持人宣布比賽正式開始;

4、宣布比賽規則及注意事項(具體見附件1、2);

由甘肅農業大學學生會主席劉暘同學介紹本次活動,具體如下:

1、活動主題;

2、活動目的;

3、活動意義;

③各團隊ppt展示

1、各團隊上場順序由事先抽籤順序為準,按順序依次上場演講;

2、在ppt展示的同時向現場進行方案的講解;

④評委評分及統分

1、當每個團隊展示完畢後將評分表送至統分處進行統分;

2、14個團隊展示完畢後,在統分時邀請二至三位評委對比賽進行點評;

⑤主持人宣布獲獎名單;

⑥請到場嘉賓為獲獎選手頒發榮譽證書及獎品並合影留念;

⑦主持人宣布比賽結束;

維護校園總結

校園是我家,維護靠大家 少隊活動工作總結 為加快我校綠色建設步伐,改善學校生態環境,提高綠化建設管理水平,全校上下團結一致,以建立綠色校園為契機,緊緊圍繞以綠化 美化,亮化,淨化開展校園綠化建設,努力營造藍天,綠地 人和的校園綠色人居環境。通過一年的不懈的努力建立,全校師生的綠化意識增強,從而形成和...

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保護校園環境總結

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