觀摩丁香部小班區域遊戲有感

今天有幸參觀了東方幼兒園丁香部小班的區域環境。總的來說受益匪淺。有很多值得我們借鑑的地方。同樣有些方面還應該相互學習。

首先來講講大環境，整個走廊以粉色為主基調選擇用玻璃紙做背景顯得更加通透，再加上一些珠片和紗顯得溫婉中不失大氣。環顧一周9個小班幾乎是不同的主題，這樣讓我們看到了每個班級的不同。主題牆面的多樣性對我們今後開展主題帶來了很多可以借鑑的地方。

每個班級都是突出了在現今開展的主題和即將開展的主題下的區域活動。而且每個班都有所不同這樣讓我們參觀者看到了更多的區域環境。同樣在區域遊戲中材料的投放以及教師的講評都是十分重要的。

一、首先來談談他們每個班級的區域布局。

為了進行合理的區域遊戲布局，老師往往會在區域遊戲中設定一些暗示的東西，以此來幫助孩子更好的進行遊戲，區域遊戲也能夠更加的均衡。比如，為了控制好乙個區域的遊戲人數，老師往往可能會在乙個區域添一些輔助性的東西，比如每個區域會有材料的陰影如果有要拖鞋的區域就貼好小腳印。

二、關於區域遊戲中的材料投放

這一次小班組的材料很豐富。比如小一班為例。他們是在理髮師的主題背景下所以又很多關於理髮的區域遊戲。

1、給小動物貼頭髮——是鍛鍊小朋友使用雙面膠的能力。他們投放了不同的毛髮，小羊是長長的羊毛紙片，小獅子是卷卷的用包裝絲帶剪成的長條。他們知道這種絲帶只要用手一刮就會卷起來。

所以這也是在讓孩子探索以及提公升孩子們的生活經驗。

2、理髮師——這個區域是鍛鍊小朋友使用剪刀的能力。教師投放了不同長短的頭髮，頭髮是用橡塑紙做的所以幼兒在操作時更加方便。在使用剪刀的同時小朋友也能結合生活經驗回憶平時去理髮店的情景。

3、夾糖果——這個區域是鍛鍊小朋友使用筷子的能力以及簡單的排序。老師提供了筷子和絨毛球，讓孩子們按照圖示來為寶寶送糖果。有的是紅紅藍藍。。。

有的是藍藍藍綠綠綠。。。對孩子的思維有很好的訓練。

4、刮蠟畫——這是最吸引我的乙個區域。這個材料很有意思。首先是一張黑色的紙，老師事先提供了很多的鏤空圖形，讓孩子們按照圖形來填充，讓孩子將圖形下的黑色全部掛掉呈現出的就是彩色的**。

孩子很感興趣同時也鍛鍊了他們的繪畫技巧。

三、區域遊戲的講評

對於小班遊戲中的講評，特別是技能性的講評，我們想讓孩子自己發現一些問題的時候，是不是可以提供一些可以比較的東西，讓他們在比較去發現，如果我們單純的只是一樣東西擺在那，然後讓孩子們去發現問題對於正處於具體形象思維的小班孩子來說還是比較困難的。

講評的五種方式：

1.談話式的講評：老師引，孩子講

2.情景式的講評：老師看，孩子玩

3.多**的講評：老師放，孩子看

4.參觀式的講評：老師帶，孩子觀

5.討論式的講評：老師問，孩子想

這一次這位老師是採用了多種方法相結合的方式我覺得效果更好。特別是另一位搭班老師把部分小朋友在玩時的**拍了下來。這樣在講評時，更能吸引小朋友的注意力。

同時在講評時孩子們能安靜地坐下來那麼老師的講評會更好。這個班中有些孩子很厲害很想發表自己的意見但是老師沒有阻止而是任由發揮。反思自己平時講評時的扼殺行為。

不免要自我檢討。作為老師應該讓孩子自由地述說而不是無關主題就忽視掉。

通過這一次的參觀學習我們對於區域遊戲有了更深入的了解也學到了很多。