關於邯鄲職業技術學院開設體育**理療課程可行性的調查報告
調查時間：2023年3月至6月
調查物件：邯鄲職業技術學院體育系
調查方式：文獻資料法問卷調查法訪談法
導語：一直以來，從事體育專業的人群與運動帶來的損傷割捨不斷，運動損傷不僅嚴重影響了運動員的身體健康，還會影響其心理。導致運動員在以後的運動訓練中產生心理陰影。
在邯鄲職業技術學院體育系實習期間就學校的實際情況展開調查，學校以往的體育保健**實踐操作課程較少，所學的內容比較單一。學生的主要課程大部分集中於怎樣鍛鍊及鍛鍊的方法上，而在鍛鍊過程中就突發事件的應急處理和傷病的預防及恢復方面你涉及較少。就此在全系範圍內就建立**理療室及開設**理療課程問題展開調查。
現階段邯鄲職業技術學院體育系社會體育專業開設課程共計18門，其中運動訓練的相關課程較多，有健身操、武術、籃球、排球、足球、桌球、網球、羽毛球、體育舞蹈等。主要方向為運動訓練方面，但在訓練過程中怎樣的預防，及受傷後怎樣快速的恢復方面知識較薄弱。而我係2013屆學生實行的是三年制，所有課課程更會增加課時，這樣學生受傷的機率就會增多，根據實際情況和需要，會在邯鄲職業技術學院體育系開展一門關於怎樣處理傷病情況的課程——體育**理療課。
在此就此問題展開調查，以此來做為建立**理療室及開設相關課程的重要依據。
一、現階段體育**理療課程開展情況
現階段邯鄲職業技術學院體育系已經開展體育**理療課，我係一共有關於體育**理療方面的專業教師一人，參加學習體育**理療的學生有14人。從教學上來說，乙個專業老師足夠教14個學生了，我係的體育**理療課特點即實踐為主，教師做示範學生觀察，然後學生們互相練習同時結合學生的實際情況制定授課內容和計畫。在通過互選確定的學生在上課非常積極，幾乎所有參加體育**理療課程的學生都對這方面知識非常有興趣。
現階段主要教授的課程有按摩、刮痧、拔罐，以按摩為主，刮痧和拔罐為輔。教室面積約為65平方公尺，教室內有按摩床八張，各種理療器械若干，足夠教學使用了。
二、體育**理療課程開設現狀不足分析
調查期間通過對體育系**理療課程開設現狀分析，發現現階段雖然本門課程已經開展，但還存在諸多問題制約著此門課程開展的規模和前景發展，就我實習對體育**理療課程開設現狀存在的不足進行分析：
（一）、專業教師人數較少
我校體育系現有運動保健方面的教師一人，教師具有較高的水平，但是專業教師人數太少，不能大規模的教學。運動**理療課程每週至少上兩節，教室只有一間，最多16人可以同時上課。一周兩節課運動**理療課對乙個教師來說工作量已經夠了，而且這名老師還有別的課程需要教授，所以師資力量嚴重缺乏，不足以體育系全體學生進行運動**理療課程的學習。
（二）、開設內容受侷限
現階段我校體育系主要開設的**理療課程的內容有按摩、刮痧和拔罐。因為教學課時問題，目前只能教授這些易學且無危險性的內容。因為專業教師嚴重缺乏，乙個老師的精力有限，無法傳授更多的專業知識和專業技能。
許多器材的使用都需要專業的知識和操作經驗，現階段學生們都嚴重缺乏這些知識和經驗。
（三）、授課形式受侷限
現在邯鄲職業技術學校體育系參與運動**理療課程的體育系學生一共有14人，而體育系乙個年級就有34個學生，等到新生報道後，逐步發展為三個年級的自然班，到時大部分學生將受到授課形式的制約，將無法進行運動**理療的學習。
（四）、硬體設施需進一步完善
關於硬體問題，現有專業的保健**理療教室一間，共65平方公尺，相對來全部的學生來說不足以盛下較多的學生，其中設施、教具包括按摩床、罐、刮痧板、刮痧油、酒精、醫用棉、艾條或艾柱、醫用針等，雖說裝置較齊全，但是基於將來學生總人數的比例來說，不能**全體學生使用，即使採用分組教學，也會由於硬體設施制約導致分組太多，教師課時太多，人數有限，自然不利於此課程大規模的開展，還是有待進一步增加。
（五）、學生基礎參差不齊
由於學生對於運動解剖學的基本知識的興趣程度和知識掌握程度的不同，在進行此門課程學習時，所表現出來的接受能力不盡相同，導致教師教學進度的安排，出現困難，制約了課程發展的進度，影響到整個班級的教學效果。
（六）、資金的持續投入不能保證
資金投入是需要長時間持續投入的，因為很多保健器材是一次性的，用過後就得丟棄，所以前期投入可以維持現狀，但是後期需要長期投入，不是一勞永逸。資金的持續投入是維持運動**理療課程開設的關鍵。
（七）、領導的重視程度不足
領導的支援對於開設運動**理療課起關鍵性的作用，院系各個領導對於開設此課程的重視程度還不夠，
三、開設運動**理療課程依據及對策
通過實習期間所做的相關調查和查閱文獻，總結出體育系健康開展體育保健**理療課程的相關依據，具體如下：
(一）、理論依據
1、市場需求
隨著國民經濟的不斷發展，生產力的大幅提高，我國大部分大中城市的功能漸趨完善。人們的生活進二十年來已發生了很大的變化。主要表現在：
餘暇時間增加、體育人口增加、價值觀的多樣化、對體育需求的多樣化和老齡化的社會到來。隨著社會生活水平的不斷提高，人們對健康的關心日益高漲。體育已從單純的經濟體育逐漸向健康、**、娛樂、競技和生活等方面的方向發展。
如此大規模的人群參加體育鍛煉，受傷的人自然不在少數，而這些受傷的人群大多會到醫院或專業店面進行**，不僅花銷大，而且極為不便。但是在這些社群、街道、俱樂部中，運動**理療方面的人才嚴重缺乏。
2、借鑑已有經驗
現階段我國的幾個體育院校已經開展了此門課程，積累了豐富的教學經驗和方法。組織本學院的運動**專業的教師和部分學生到其他有此項課程的學校或單位進行實地考察和學習，增加學生經驗，提高教師教學水平。
（二）、現實依據
通過對系教師和學生進行調查得出教師和學生的傷病情況、以及其對**手段的選擇和對此門課程開展的意見和建議。
1、 系教師和學生傷病史比例
圖一、系教師學生傷病史比例
通過對體育系師生進行問卷調查、經對問卷整理分析得之知：在以前參加體育鍛煉的過程中教師因體育鍛煉而患有傷病人數佔教師總人數的70%；沒有留下傷病隱患的教師佔30%，體育系老師大部分都是從事體育專業的，長時間的負荷訓練對身體的損傷比較嚴重；而在學生中因參加體育鍛煉而患有傷病的佔總人數的52%；沒有患有傷病的佔學生總人數的48%，而且最重要的是體育專業的老師學歷最低也為本科，而我校體育系的學生為專科，通過這點可分析出，傷病的原因和訓練的強度有很大關係。由此可以看出在參加體育鍛煉的過程中傷病會隨著時間的變化及年齡的增長而越發嚴重，也會隨著訓練的強度而增加。
2、體育鍛煉過程中受傷部位 圖
二、系教師傷病部位比例
通過對體育系師生進行問卷調查、經對問卷整理分析得之知：在參加體育鍛煉中經常受傷的部位為肩部、肘部、腰部、膝關節、踝關節等幾個人體比較重要的關節部位。並且在這些容易受傷的部位中，腰部和膝關節受傷尤為突出，佔50%，因為體育訓練中大部分專案對力量的要求很嚴格。
在力量訓練中，對腰部和膝關節的損傷十分嚴重。踝關節佔65%。其它部位佔到8%。
肩部受傷的佔15%。由此可以看出，在體育鍛煉過程中受傷的部位會因發力的輕重而發生改變，通過上表我們可以針對性的進行制定教師**計畫。
3、對開課支援率
圖三、 師生開課支援率
通過對體育系師生進行問卷調查、經對問卷整理分析得之知：在**理療課程的開設問題上各類人群表現出了不同的看法，其中對**理療課程表現為很支援和支援的總人數達到96%，意見為一般的佔4%，持不支援的看法沒有。由此可以看出開設此門課程有很好的基礎。
(六)、系教師**意向分析
圖四、體育系教師**意向
通過對體育系師生進行問卷調查、經對問卷整理分析得之知：在邯鄲職業技術學院體育系開設**理療課程以後是否會到理療室進行服務的情況分析，在參加問卷調查的體育系師生中，願意在體育系**理療室進行**理療的咱總人數的86%，由此可以看出在體育系開設運動**理療課很有意義。
四、彌補不足、蓬勃發展
（一）、加強師資隊伍力量
針對學校目前發展的狀況，積極引進運動**方面的教師和專業技師，但是這方面人才的引進很困難，學校應降低門檻，加強資金投入，以高薪引進人才，著力提高這支以技術骨幹為主要力量的兼職教師教學藝術、教學方法、教學技巧等綜合素質。
（二）、加強師生對理療按摩的認知度
開展有關理療按摩課程的講座，增加師生的接觸面，師生對其有個充分的認識，從而增加興趣。可以主動為有傷病的教師和學生進行按摩理療，讓他們感受到按摩理療的好處。學校組織進行體育知識的宣傳活動、加大在教職工範圍內理論知識的學習、多**體育節目、雜誌、期刊等收聽電台廣播了解理療按摩的基本常識情況。
（三） 、組織理療按摩知識競賽活動
學校多組織教職工參加理療按摩知識竟賽活動，不僅在精神上對參加者進行獎勵、同樣在物質上也有進行獎勵以促進參加體育活動的積極性。
（四）、培養保健人才
在體育系內部挑選部分對保健**方面有濃厚興趣的師生進行培訓，加強這部分人的保健知識，組織這部分師生到有相關經驗的學校或機構進行考察學習，增強經驗。
（五）、加強領導的重視程度
邀請校系領導來課堂聽課，讓領導們看到學生學習運動**理療課的熱情。贈送給領導們一些保健方面的書籍，讓他們了解到保健的重要性。對領導進行保健****，讓他們體會到**理療的好處。
五、結論及建議
（一）、結論
1、在邯鄲職業技術學院體育系中，大部分教師和學生都曾經受過或大或小的傷病。
2、大部分教師和學生受傷的部位在腰部和踝關節。
3、在參加問卷調查的師生中，支援率達到96%.
4、件下就邯鄲職業技術學院是否具有建立**理療室及開設相關課程的問題上產生了不同的意見和想法，但總體情況較好認為可以開辦此類課程的支援率佔總人數的絕大部分。
5、，然後才是師資力量、資金、及硬體設施等所以說領導的重視程度是解決問題的關鍵所在。
6 、86%的人表示不拒絕到理療室經行理療這更充份的說明了開展理療室的支援率之高。
7 、以上情況說明開展**理療科是大勢所趨，開設**理療課不僅增加了師生的運動保障，更顯示了學校人性化的教學理念，是我校課程的有一里程碑。
（二）、建議
1、加強師資力量，高薪引進運動**方面的人才。
2、就近取材，在體育系內挑選部分對保健興趣濃厚的教師，進行培訓，是他們能掌握運動**的基本知識和技能。
3、加強硬體設施，增加教室數量，再購進部分器械，使體育系全體學生能同時上課。
4、建立合理的教學組織形式，採用理論與實踐結合，實踐重於理論的原則進行教學，使學生們的實踐能力得到提高。
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