實施方案
為貫徹落實（丹教[2014]1 、[2014]7號）檔案精神，全面落實課堂教學改革理念，優化課堂教學結構，打破以教師和課本為中心的傳統課堂模式，深入推進課堂教學改革，促進學科教研和教師專業能力提公升，培養學生「自主、合作、**學習」的意識和管理能力，構建高效課堂。結合檔案精神和我校課堂教學實際，決定在全校推行課堂教學改革。為確保改革健康、持續發展，特制定本方案。
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和十八屆三中全會有關教育改革的精神及《丹江口市教育局關於進一步推進全市中小學課堂教學改革工作的意見》（丹教〔2014〕1號）為指導，以「一管四學五法」新模式為抓手，以提高課堂教學效能為核心，優化課堂教學結構，促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變，全面提公升我校教育教學質量。
二、基本理念
1、相信每乙個學生能教好。通過課堂教學改革，要使課程適應學生的學習，讓課堂適應每個學生的發展。課堂上，教師要做到因材施教，讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其要更多地創造機會讓低層次的學生參加活動，做到人人過關，不讓一生掉隊，要始終記住「從最後一名學生抓起」的教學要求。
2、教師的「教」為學生的「學」服務，引導學生開展自主、合作、**式學習。
3、構建「先學後教，當堂訓練」輕負高效型課堂教學基本模式。
4、授課必須體現精講精練，對於難懂的，教師要啟發，適當點撥，指點迷津。一堂課學生直接使用的時間不少於20分鐘，教師要把課堂中的大部分時間還給學生，使用「一管四學五法」使學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等，課堂始終貫穿「讀、思、問、議、練」，提高學生的主動性，參與性和積極性。
三、改革目標
課堂教學改革應致力於提公升各學科教師專業素質和教學能力，全面提高課堂的效益；調動全體學生的參與性、積級性、主動性，培養學生能力，提高學生素質，摸索出一套適合於學校實際、學科實際的科學、合理並行之有效的教學方法，保證課堂教學的高效，全面提公升學校課堂教學質量。特別是要培養學生的獨立性和自主性，促進學生在教師指導下主動地、並有個性地學習，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和應用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分發展。
四、實施策略
我校高度重視課堂教學改革工作，充分認識到課堂教學改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學改革作為教學工作的重點，作為教學改革的首要任務，建立健全機制，完善制度，加強學習和研究，大膽實踐，全面提高我校課堂教學水平和教學效益。
1、成立由陳永玲為組長，陳傳國為副組長，黃文娟、孔蕊霞、彭榮均及學科教研組長為成員的課堂改革領導小組,教導處全面負責改革方案的實施監控。
2、學校組建由學校校長、分管校長、教導主任和教研組長組成的學校課堂教學改革指導工作小組，健全領導蹲點承包制。各教研組長蹲點本學科根據學校的方案與各階段工作安排制訂本學科工作安排，並組織日常的課堂改革工作開展。各年級蹲點領導負責督促本年級各種活動的積極參與與落實，蹲點領導要不定時對本年級進行巡課檢查。
3．學習借鑑三官殿中學「日查週報月評」（日查，即每天有檢查、落實和整改；週報，即每週有安排、部署和通報；月評，即每月有總結、分析和評價）教學管理經驗，建立對課堂教學改革全程監控的「日查週報月評」制度,對教師課堂組織和學生課堂學習情況，值周領導和蹲點領導要不定時進行檢查、通報、評價和反饋。
4、各班根據「一管四學五法」開展班級建設和小組建設。各班班主任與科任教師協商，把班級根據人數劃分為三個小班，每個小班設二至三個小組；班級推選1名副班主任，3名小班長，9名小組長，x個小老師（每個學生在學習的某一方面都要擔任小老師）。依據班級實情建設學習小組，小組學生要充分考慮組員性別、性格、學習能力等因素搭配，每個小組有組名、組牌、口號，每個人都有遠期目標、近期目標、比拼目標，班級有對小組和個人的獎勵情況展示。
5、注重學習和研討，要把學習和研討的過程變為廣大教師進一步更新教育理念、提高專業素養的過程。
6、注重總結反思積累。各學科教研組長要注意活動過程的資料收集整理，每學期結束時寫出真實有效的總結。通過對課堂教學改革的實踐與反思和總結，引導教師將先進理念轉化為教學行為，努力探索課堂教學改革的方法、策略，基本形成各學科課堂教學模式。
7、注重培養骨幹。各學科都要積極開展「達標課」申報、認定活動。對已達標的教師推薦市教研室組織的「優質課」評比活動。
通過教學評比，發現和培養一批適應新課程改革要求的優秀中青年教師。
8、注重培育團隊精神。必須調動和依靠全體教師的積極性和主動性，充分發揮校級骨幹教師的專業引領作用，提高「改革活動」的質量。
9、充分運用現代資訊科技,努力實現教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現代化。電教處要根據課堂教學改革的要求，每學期組織1-2次現代教育應用技術的培訓活動，讓每位教師都能夠熟練地運用現代化的教學手段優化課堂教學過程，拓展課堂教學視野，改進學生學習方式，激發學生學習興趣，提高課堂教學效率。
五、活動安排：
二月：1.學校研究制定《丹江口市肖家溝小學課堂教學改革實施方案》。
學校組織開展「課堂教學改革」專題討論，分析原有課堂教學現狀，總結取得的經驗和成績，著重查詢存在的問題，制定2023年度「一管四學五法」課堂教學改革工作實施辦法。
2、開展班級建設和學習小組建設的達標活動
3、各教研組制定課堂改革活動計畫，交教導處備查
4、 舉辦課堂教學改革學習培訓。
5、學校組織學習「一管四學五法」課堂教學模式一般操作要領，查擺自身課堂教學與「要領」的差距。
三月：1、學習「一管四學五法」模式達標課、優質課評價標準。
2、開展達標課申報、認定工作。
3、修訂完善各項教學管理制度，並於3月底報市教研室。
四月：1.各學科開展「年度初期課堂問題小結」專題研討活動。
2.進行課改中期質量檢測分析總結。
3.組織中層以上幹部參加市級以上的培訓學習。
4. 開展校內課堂教學改革優質（示範）課評選活動。
五月：組織參加市級以上的課堂教學改革優質（示範）課競賽活動。
六月：總結上半年「一管四學五法」課堂教學改革工作經驗，撰寫本學期課堂教學改革總結。
七至八月：
迎接上級針對課堂教學改革責任書的要求進行考核評估、反饋。
丹江口市肖家溝小學
2014、2.16
羅家集小學課堂教學改革實施方案
借鑑 中英專案 經驗 改革教學方法和學生評價機制 試點專案實施方案 羅家集學校 2011年9月 羅家集小學 借鑑 中英專案 經驗 改革教學方法和學生評價機制 試點專案實施方案 為全面貫徹落實省 州 縣 關於實施國家教育體制改革試點專案的通知 充分發揮教學過程中學生的主體作用和教師的主導作用，進一步深...
江山市高阪小學課堂教學改革實施方案
一 指導思想 課堂是學校教育教學發生的最主要場所，課堂教學是學校最基本的形式和最主要的渠道，是促進學生發展，提高教學質量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學的主陣地，學習與借鑑先進教學理念，努力提高課堂教學效率，探索適合我校實際的有效的教學方法，保證課堂教學的低負高效。以科學化 精細化管理為保證，突出重...
昌邑市普通中小學課堂教學改革50條
1 愛是教育教學的本源。沒有熱愛便沒有教育，熱愛學生是教育的全部技巧。教師只有熱愛學生，才能受到學生的熱愛。熱愛學生，了解學生，關心愛護學生的成長是教育取得成功的關鍵。2 責任是教育教學的基礎。十年樹木，百年樹人。教師要愛崗敬業，專心致志，持之以恆，勤懇實幹，勤於學習，開拓創新，幹事創業。3 教學要...