北京私立匯佳（ib）學校
[新概念互動教室]
建設方案
教育資訊化是當今世界各國應對知識經濟挑戰、實現教育現代化的乙個重要戰略選擇，也是衡量教育現代化水平的乙個重要標誌。當前，在基礎教育領域，加強資訊化基礎設施建設，強化教育資源整合與共享，推進資訊科技的教育教學應用，促進教育事業不斷發展已成為世界很多國家教育資訊化發展的乙個重要實踐方向。
隨著，北京市資訊化建設的不斷推進，從最初的鋪設教育教學網路，進行基礎設施的建設普及，到相應的進行教育科研、網路辦公環境、學生素質評價的綜合系統的開發應用整合。完成了從規模普及向整合應用的轉型。如何將資訊科技有效地應用於教育教學，大力促進二者的深度融合，全面提公升教育質量和管理效能，服務和引領教育發展是非常迫切的任務。
匯佳學校建立於2023年,隸屬於匯佳教育機構，是一所充滿現代氣息、追求創新、高質量、高品位融合國際先進文化和教育思想的學校，具備現代化的教學設施和上乘的教育條件。學校環境幽雅，空氣清新，管理規範有序，學校規模及教學軟硬體設施在全國名列前茅,當然,隨之帶來也是高標準的教學品質和突出的教學成績。匯佳學校是北京市第一所可以招收境外外籍中小學生的私立學校，是「全國青少年科普創新示範學校」、北京市「陽光心語示範建立校」、北京市「花園式單位」。
學校以高質量的教育服務為核心、先進的教育理論為教學指導，教學過程中注重學生終身學習能力的培養。通過對學生行為習慣的培養、審美教育、傳統文化和國際文化陶冶，培養學生高雅氣質。通過不斷提高學生的綜合素質，培養適應未來社會發展的優秀人才。
因此，學校在發展過程中非常重視現代教育技術條件下新型教學模式的改革，希望通過資訊化的手段改變傳統的教學模式。漢王科技股份****非常融幸能夠參與此專案，同學校攜手打造此次「新概念互動教室」專案的建設。
在此次專案中，我們將通過諸多系統、裝置的合理應用與整合，實現以教師為主導、學生為主體，充分發揮教師作為學習幫促者的作用，實現具有生成性、創造性的學習方法，建立自主、探索、互動型教學環境。使我校在教育資訊化方面立於不敗之地，領跑未來，拔得頭籌。
在整個專案建設設計過程中，根據與校方溝通、實地環境勘察及專案組設想，一致認為此次多**教室建設專案總體功能如下：
★ 教室整體環境設計需適應協作教學模式、個別化與實踐化教學模式、開放式教學模式。整體環境需簡潔明瞭，設計理念要有特色，顏色搭配合理。
★ 通過手寫輸入模式，實現了無紙化教育，同時也實現了資料和資料的共享，為學生減輕課業負擔、提高學習效率，教師也更容易地進行課堂管理；
★ 借助手寫輸入互動功能和無線網路的緊密結合，實現互動性的多**教育功能。加強學生在課堂中的主動參與，擺脫以往課室裝置的限制，可任意更換不同的教學方式與環境，改變了以往教師主導的被動式教學模式，讓課堂學習氣氛更為生動與充滿互動；
★ 通過互動式液晶屏直接書寫、批註、繪圖或編輯，同時課程中所有互動資料都可隨時儲存下來，課程結果和程序一目了然，教師在作業批閱上很方便，學生也無需花費時間整理課堂筆記。
★ 老師在課堂提問問題時，學生只要在雙無線手寫板上都可以借助區域網路實時回應，也可隨時向老師請教問題，做到最實時的師生互動。
★ 老師通過檢視學生的登記記錄就可以知道缺席狀況，可以在當時就將上課的內容及講義放在網上，學生可以通過網上點播的方式進行學習或複習，也可以通過電子郵件的方式將課程內容提供給缺課的學生。
★ 改變以往老師在黑板上板書作圖的教學模式，直接借助互動式液晶屏的介面進行書寫、批註和繪圖，而學生在互動式液晶屏可以清晰地看到教師所編輯的內容，並可以隨時向老師提問，實現和老師的實時互動。
漢王科技股份****秉承「應用為本，專注行業」的發展戰略，一直致力於教育行業，提供以應用為核心的資訊科技產品、應用方案及服務。在探索中研究基於現代教育教學思想和現代教育技術條件下新型教學模式的實現方式。覺得此次專案中互動應用教學是整個專案的核心,它可提公升學校的整體現代化辦學水平。
第一期：學校小學部一間樣板教室
第二期：學校小學部全部教室，預計50間左右
我們綜合使用者需求後分析此次專案建設將以一下系統作為重點：
首先是基礎電教裝置，包括pc、實物展台、多功能講台等。以下主要對互動式教學系統、新概念教學錄課管理系統、教學資源發布與管理系統、互動教學反饋系統、多**資訊發布系統、光感照明系統、智慧型**控制系統進行介紹。
互動式教學系統—通過漢王互動式電子白板（液晶屏），漢王手寫led液晶屏，整合漢王人臉識別技術的數字講台、及多**展台進行課堂互動，實現互動式教學，形成一對一數位化教學的模式。
以下子系統用於教室功能擴充套件備選方案
新概念教學錄課管理系統—通過實用、易用的精品課錄製平台，實現學校50間標準教室的課程全程錄製，為教師教學方法的自我改進提供依據，為學生的課程複習或**學習提供資源，此系統是提高學校資訊化知名度的先進輔助教學系統。
教學資源發布與管理系統—可以在會議現場、教學課堂等通過主流**服務將訊號廣播到系統所覆蓋到的任何終端上，每乙個客戶端，包括50間教室端、學校辦公室端等都可以登入傳奇**點播系統來接收訊號，時事**課堂直播情況。直播的同時可以將所需的訊號自動儲存為本地流**檔案進行管理，供日後點播**。
互動教學反饋系統—實現師生互動，將課堂的互動教學、遊戲活動、教學評測等組合在一起，通過在現有多**教室的基礎上進行互動問答、隨堂測驗等活動，能夠將課堂上每個成員的情況及時反饋到這個系統中來，學生可以通過自己手中的遙控器來檢視自己的答題情況，教師可以通過上位機的軟體觀察各個學生的學習情況，簡單直觀。
多**資訊發布系統—在班級門口設立螢幕顯示裝置，用於及時發布**資訊，對班級的文化傳播提供渠道，同時還可用於危機突發事件的預警；天氣、氣候、時間等資訊的發布；流行性疾病的預防、校領導重要講話、生活小常識的學習、科普知識的宣傳等，使學生和教師可隨時隨地的感受學校的文化氛圍。
光感照明系統—控制系統自動的進行各間教室以及其他公共區域的燈光管理控制。這其中可以在沒有外界人為干預的情況下由系統本身發出燈光場景指令，改變大樓內的亮燈情況，使得管理難度大大降低，管理效率大大提高。
智慧型**控制系統—一鍵式控制音**、vga訊號的切換控制功能；控制
各種環境裝置，如窗簾、燈光、幕布等；控制所有電器裝置的開關機(包括教學錄課管理系統；
同時還包含整體的網路和通訊佈線，介面安置、黑板改造、照明等基礎設施的安裝除錯。
本方案總體設計的原則是為使用者提供功能齊全、操作簡便、安全穩定的現代化教學it產品，系統總體的建設目標不僅要滿足使用者的需求，而且還以最優的系統組合、最便捷的操作、最經濟的成本，為使用者提供最佳的現代化互動教學設計方案，並預留出可擴充套件的介面，便於為此專案後期新的特色功能的公升級做準備。
本方案技術環節將在建設時嚴格統一遵循以下國家標準設計：
國家建設部關於安全生產的有關檔案及規定
《電子資訊系統機房設計規範》（gb50174-2008）
《電子計算機機房設計規範》（gb50174-2000）
《電子資訊系統機房施工及驗收規範》（gb50462-2008）
《電子計算機場地通用規範》（gb2887-2000）
《計算站場地安全技術》（gb9361-88）
《建築智慧型化系統工程設計規範》（dgj32/d 01-2003）
《計算機機房用活動地板技術條件》（sj/t10796-1996）
《建築電氣工程施工質量驗收規範》（gb50303-2002）
《供電系統設計規範》（gb50052-1995）
《低壓配電設計規範》（gb50054-1995）
《電氣裝置安裝工程電氣裝置交接試驗標準》（gb50150-2006）
《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗收規範》（gb50169-2006）
《不間斷電源裝置》（gb7260）
《資訊科技裝置用不間斷電源通用技術條件》（gb/t14715-1993）
《電子裝置雷擊試驗方法》（b/t 3482-2008）
《建築內部裝修設計防火規範》（gb50222-95）
《綜合佈線系統工程設計規範》（gb50311-2007）
《綜合佈線系統工程驗收規範》（gb50312-2007）
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