班組是企業最基層的生產組織，也正因為如此，各種裝置事故、人身事故的發生均與班組人員有關。無疑，搞好企業的班組安全管理，是企業的一項重要的基礎工作，它對搞好企業的安全生產具有重大的意義。現就如何搞好班組的安全管理工作，談幾點看法。
1、明確安全職責，理順關係，各負其責
班長是班組的安全生產第一責任人，同時又是完成班組生產任務的核心人物，這就決定了班長在管好生產的同時，必須管好安全，否則在生產中發生不安全現象乃至事故，班長的責任是不可推卸的。但是，是否只要有了班長這個第一責任人就可以把乙個班的安全工作都包下來呢？答案是否定的。
因為班組在完成生產任務時往往要分成幾個工作小組，而班長不可能同時負責多個工作面，這就需要由這些組長來負責。在實際作業中，這些組長即為工作負責人，他們經常工作在生產第一線，是班組生產的基本骨幹、中堅力量，班長的工作實際是由這些組長來保證的，而他們的工作則由組員來保證。這就形成在乙個班組中，要有各自的職責，既要有班長的職責，又要有組長（工作負責人）的職責，也要有班員的職責。
如果人人都各有其責，人人都各負其責，班組的安全基礎就會夯實，班組的安全工作就會從根本上得到保障。因此，筆者認為，在班組內層層落實安全生產責任制，是抓好班組安全工作的重點，是做好班組安全工作的根本。
2、抓好安全風險分析，打好有備之仗
班組在執行日常生產任務時，往往以完成任務為目標，而常常疏忽了作業中存在的那些影響人身和裝置安全的危險因素，以至於發生各種始料未及的事故。如果在工作開始之前先進行安全分析，對每一項工程全過程的各個環節進行剖析，從中找出人為的、裝置的、環境的以及管理方面的危險點，並制訂出相應的預防措施，把危險點控制起來，就可以做到防患於未然。
3、全力提高班員的安全素質
提高每個班員的安全素質，是個很重要的問題。乙個人的安全素質，是乙個人的安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現。應該說，班組人員通過安全教育、安全培訓、安全知識的學習之後，對各種規程、制度和國家有關安全生產的方針、政策、法規有了一定的了解，使職工具備了一定的安全素質，但隨著科學的不斷發展，各種新技術、新裝置的不斷湧現，班員急需提高技術素質。
一些發達國家對企業員工的素質提高是非常肯花大力氣，出大價錢的。事實證明，這種使員工綜合能力提高的投資其回報是十分顯著的，這對我們是很有啟發的。
4、正確採用激勵機制，獎懲分明
在班組安全管理工作中，正確使用激勵機制，是一種行之有效的方式。目前，企業在安全生產中採用的就是獎懲激勵方式。例如，評選先進、樹立安全標兵，對違章者**、以至下崗處罰等等，但獎和懲這兩種激勵方法都有其自身的特點及不同的使用效果。
筆者認為，應該突出重獎重罰，獎罰分明。對安全生產作出重大貢獻者，長期保持安全生產良好狀態的班組，就應該得到重獎，在給於精神獎勵的同時，也給於一定的物質獎勵，這樣就會鼓舞士氣，獎勵乙個，帶動一片，取得良好的效果。而對違反安全規章制度，甚至釀成事故的責任者，則應依據責任大小、認識態度，給於嚴肅處罰。
需要注意的是，處罰一定要以事實為依據，擺事實、講道理，使被批評、被扣罰、被**者心服口服，達到既教育本人，又教育大家的目的。
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