建議：試卷的出題更與中考接軌，強化考試要求的地方，加強一些原創題的研究；可否考慮用答題卷或答題卡；在合堂測試中，不同科目的試卷怎樣設計更容易區別，便於收訂和不容易出錯。
四、成績的分析
1、各校參考人數：
從資料看，我校人數排第7，受小學畢業人數下降影響很大，加之創業學校收了一小部分學生，造成我校人數呈逐年下降趨勢。
2、平均分分析
語文平均分：92.0，在9校中排名第7，與最高分差22.
2分，與9校平均分差4.8分。數學平均分：
75.0，在9校中排名第4，與最高分差49.7分，與9校平均分差2.
5分。英語平均分：83.
9，在9校中排名第6，與最高分差56.0分，與9校平均分差6.5分。
思品平均分：24.9，在9校中排名第9，與最高分差14.
9分，與9校平均分差6.7分。歷史平均分：
32.2，在9校中排名第6，與最高分差13.2分，與9校平均分差1.
3分。生物平均分：47.
8，在9校中排名第6，與最高分差23.4分，與9校平均分差2.5分。
地理平均分：42.7，在9校中排名第7，與最高分差28.
3分，與9校平均分差6.1分。在平均分方面，總體排名均靠後，與全縣最高水平差距很大，語數外差距在22分、50分、56分，思品學科排在最後；即使在與9校的平均分都是有差距的，拖了後腿，資料非常驚人。
3、及格人數和及格率分析
從資料上來看，我校的及格人數和及格率都偏低，在全縣排名中靠後，差距很大。
4、優生人數、優生率、最高分分析
從資料看，優生人數少，優生率低，這在以後的培優工作中還要下大力氣，在最高分中，語文、數學、政治、生物、地理學科還要差距，找到差距，再以後工作迎頭趕上。
5、分數段統計分析
從分數段統計資料看，學生綜合實力很高的學生太少，存在著偏科的情況，需要綜合協調發展。
五、出現問題的原因
1、學生入學成績不是很理想，留守兒童較多，造成進入初中不適應，成績進步不大。
2、家長重視孩子教育程度低，很多採取放任自流和任其發展的思想。
3、學校在抓學科建設努力程度不夠，抓教學質量的提高還不到位，非中考公升學科目的重視程度不夠。
4、教師水平，特別是專任教師嚴重缺乏，很大部分教師是半路出家，邊教邊學。
5、由於未進行抽考和橫縱比較，沒有可比性，造成自己學習內部比較後，固步自封。
六、需改進的措施
1、學校、班級、教師將關愛學生落到實處，讓他們適應初中生活，進入最佳的學習狀態。
2、充分發揮各方面的力量，營造讀書有用論的氛圍，使更多的家長重視孩子的教育問題，更多的學生樹立積極向上、想讀書、想公升學、讀書非常有用的思想。
3、學校高舉安全第
一、質量第一的大旗，大張旗鼓的抓教育教學質量的提高，在教學常規管理上認真落實、落細，將培養輔差扎扎實實幹好，讓優者更優，差者變優，分層輔導，抓好大面積。
4、認真規範辦學行為，開齊課程，開足課時，嚴禁擠占非考試科目的課時，切實組織開展好綜合實踐活動，確保學生每天1小時的體育活動時間。各學校要更加關注學校特色的構建與實踐。
5、要轉變教學觀念和教學策略。全面提高課堂教學效果，向高效課堂要質量，將提高教學質量的著眼點轉變到提高課堂教學效率和培養學生良好的學習品質上來，有效關注學生學習興趣的培養、科學學習方法的培養和良好學習習慣的養成。加強新課程實踐的研究，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式。
6、適當修改考核教師評價方案，以考評來促工作的落實和教學質量的提高，重視非公升學科目的教學和考核。
7、教務處加強教學成績的監控，做好對教師的落實教學各環節的督查；為師生服好務，搞好後勤保障工作。
8、進一步加大教師的業務培訓力度，充分利用好網路、集體備課、外出學習等方式方法提高教師的知識和業務水平。
9、通過抽考，找出差距，找到不足，在各學科中形成比、趕、超的教風，在個班級中形成你追我趕的學風。
10、充分利用建成和即將建成的班班通、六大功能室、圖書室、微機室等輔助教學設施裝置，加大知識面，夯實基礎，提高興趣，提高成績。
相信在全體師生的共同努力下，上下一心，經歷淚水和汗水後，會迎來美麗的彩虹。
aa縣xx鎮中學教務處
2023年1月27日
xx縣xx中學教職工競聘上崗方案
為進一步深化事業單位人事制度改革，充分調動我校教職工積極性和創造性，提高工作效率，現根據 xx侗族自治縣教育局關於印發的通知 x教字 2010 18號 xx侗族自治縣教育局關於印發 一 基本原則 堅持公開 公平 公正 競爭 擇優的原則，引入競爭機制，按需設崗，競聘上崗，按崗聘任，合同管理，改變因人設...
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XX縣2023年度xx黨建工作責任狀
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