個人工作總結

本學期，我結合教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。數學教學方面：

一、堅持課前認真備課，做到因材施教。

我首先通過分析摸底，針對學生的實際情況，在教學中認真鑽研教材，把握好教材的重難點，根據學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教於樂，盡可能使學生學得輕鬆、愉快。

二、堅持上好每一堂課，提高教學質量。

在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們「學會」，更重要的是要讓他們自己「會學」。課堂上，對於那些腦子靈反應快，愛動、貪玩、注意力很難集中的學生，就對他們多提問，多盯著他們，讓每乙個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。

三、認真批改學生的作業，從作業中發現問題，及時補漏。

作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以。每次作業我都堅持做到「學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改」。

確保每乙個知識環節，學生都能學好，學透。

四、利用課餘時間，對困難生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經常對他們進行跟蹤輔導。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。

五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛鍊、提高。

數學教研方面：

這一學期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們任重道遠；面對新挑戰，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結構、能力結構，用發展的眼光審視未來，在發展中不斷地發展自我。

只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程實施中有所作為。

心理輔導教研方面：

本學期我校心理健康教研組在校領導的關心支援下，圍繞「市中小學心理輔導站等級評估」，有計畫、有重點開展了心理健康教育工作，主要有以下幾個方面： 1、繼續開展學校心理諮詢輔導活動。2、開展心理健康展示課研討活動。

3、繼續開展典型案例分析會。

乙份耕耘，乙份收穫。教書育人工作苦樂相伴。我將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。