2023年初中思想品德教學計畫
一、教材解讀
初中思想品德教材的特色：
（1）化知識為方法，化方法為德性。教材的編寫，在每乙個具體主題的落實上以此「三維」為鋪陳線索：知識傳授（設計安排課程的知識點）——獲取方法（解決知識如何掌握的問題）——德性與價值觀的養成（情感培養、態度的改變、行為習慣的獲得、德性的提公升）
（2）把握時代要求和社會發展理念，緊貼學校教育和學生生活實際。教材的編寫體現這樣四個「緊貼」，即緊貼時代、社會、學校、學生生活。既使得思想品德教材具有廣闊的視角，使學生受到時代精神的涵詠，同時又與他們自己所熟悉的生活場景密切關聯。
（3）在面對學生生活場景的同時引導學生生活，提高思想品德課程對學生思想、情感、智慧型的挑戰性和吸引力。
（4）力求在清晰、簡明說理的基礎上，選取具有客觀性並有深厚生活底蘊、有很強感染力、盡可能貼近學生生活實際的案例、素材作為基本的教材內容，並能以美的方式呈現。
二、教學建議
第一，教學的重點應該放在教學情境的創設和活動環節的策劃上，而不是知識點的解釋。
第二，在教學過程中應當注意對學生必要的引導。
第三，教材中的知識點用分數加以量化的評價方式已不合事宜。教師對這門課的評價應重在檢測學生在面臨具體的問題時的態度變化、心理狀態和綜合應對能力的提高上。
三、工作思路
堅持「以人為本，全面、協調、可持續」的教育科學發展觀為指導，以「服務、研究、指導」為基本職責，在教研活動中和政治教師共同提高職業道德、理論水平和業務素質。積極引導政治教師學習、研究、實踐思想品德新課程，繼續改進教學方法和教學手段，研究教學過程的優化，提高思想政治課教學的針對性、主動性和實效性，為提高青少年的思想道德素質和科學文化素質而努力！切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化，抓好青年教師隊伍建設，促進我縣政治教師的專業化發展。
四、工作重點
1．深化思想品德課教學改革。組織政治教師繼續學習現代教育教學理論，轉變觀念，提高認識；總結、交流思想品德課教學和教改的經驗，開展對課堂教學有關問題的討論，改進思品課教學，努力探索發揮思品課的德育功能，提高思品課教學實效性的有效方法。
2．繼續做好使用新教材的培訓工作。組織政治教師認真學習新課程理論，研究新課程標準和新編教材，使我縣政治教師盡快適應，把握新教材的特點；組織教師學習思想品德課教學改革的經驗和做法；組織教師集體備課，備課時做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段、備評價等。
3、進一步探索研究性學習。依據不同年齡段學生的身心特點和接受能力，確立由淺入深，由低到高的階段性目標，實施思想品行課中的研究性學習，讓學生動起來，讓課堂活起來。
4．加強畢業班複習指導。組織九年級教師集體備課，召開九年級思想品德教學研討會，研究2023年中考政治試題，明確中考導向與試題改革的特點，改進九年級思想品行課課堂教學；**初中畢業班教學、複習、考試與課程改革的要求相適應問題。關注、研究
七、八年級思想品德教學，提高基礎年級的教學質量。
5．根據中學生特點，結合政治課教學，繼續進行心理健康、行為習慣、遵紀守法、崇尚科學的宣傳教育活動。
趙喜光2023年8月
各學科教學評價表
教學評價表 中學生物課堂教學評價表 課題名稱講課人 日期 評課人 a 優秀課 90分b 良好課 80分c 合格課 70分 d 不合格課 中學地理課堂教學評價表 課題名稱講課人 日期 評課人 中學歷史學科課堂教學評價表 課題名稱講課人 日期 評課人 注 a 100 85 b 84 75 c 74 60...
2023年小學各學科教學教研計畫
2015年小學語文教研計畫 一 加強語文學科教學研究，提高語文學習的效率 1.語文教學研究由零碎走向系統。組織好教材培訓,明確 語文課程標準 對各年級各部分教學的要求，準確把握任教年級教材要求與年級特點。開展識字 閱讀 習作 口語交流 綜合實踐等專項研究，力爭實現各項研究的系統化 專業化 實踐化。2...
浙江省初中各學科教學建議
徵求意見稿 初中學科教學建議 以學生 想學 能學 會學 為核心訴求，以 教學設計，匹配一致 精講多練，互動生成 善用 講究效率 持續激勵，樂學樂教 為教學指導思想，從教學的準備 組織 過程 評價等方面對教師的教學流程設計做最基本的要求。各學科根據此建議及學科特點，制定本學科教學建議。初中學科教學建議...