華夏幼教中心2011-2012學年園務計畫
一、 幼兒園現況分析
今年，國家空前重視學前教育，隨著《德州市學前教育三年發展規劃》的出台，將會有大量的公辦園湧入，我們看到了更多的挑戰和壓力；與此同時，北京銀座東方教育集團要實現對聯盟園由鬆散型向緊密型的轉變，我們會有很多機會。處在重大變革十字路口的我們，必須清醒的認清形勢，面對我們自身的問題，在建園以來的六年裡，我們的教育理念和特色課程曾經發生幾次變化，在這個過程中我們學到了很多，但同時反問自己：那些理念真正成為我們自己的了？
我們到底要做什麼樣的教育？我們準備好了嗎？如果還沒有，那怎樣實現自我的突破？
六年來，我們培養了「會教」的教師，可深層次的教育理念和知識積累還遠遠不夠，所以我們缺少「有思想的教師」；我們建全了管理隊伍，管理人員從一線產生，保證了業務的熟練，管理視野一時間跟得上嗎？如何把握管理、幫助、帶領的分寸？目標化管理的流程我們在實施，究竟深入到哪個層面呢？
規章制度在完善，保育流程教育流程都學了、用了，但細節還沒有做實，我們的執行力能得多少分呢？
下面，對我們的現狀，進行梳理：
（一）內部優勢
1、幼兒園幾年的工作已經得到了社會的認可，家長比較配合。
2、緊跟總部的培訓，為我們的發展找到了有力的支撐，全園整體進步很快。
3、教師專業水平的進一步提公升。我園共有教師42名，平均年齡25歲，中專和大專學歷各佔一半，她們年輕有朝氣，學習力強。在這乙個學期裡，通過現場會選課、教研、參加總部的骨幹教師研討會以及園本培訓和教研分享，一批骨幹教師正在向研究型教師邁進，而新的教研組長、年級組長也將獲得更多的管理方面的鍛鍊，屬於我們自己的人才梯隊正在形成。
（二）外部優勢
1、國家對幼兒園管理越來越規範，有力抑制了無序競爭，辦高品質幼兒園，會得到更多的政策保護。
2、北京銀座東方教育集團進入緊密型管理階段，我們會提高得更快，對自己的要求更高，機遇也會更多。
（三）內部問題
1、實現教育模式的轉變，需要較長時間的艱苦實踐，我們準備全面引進總部直營園的課程模式，教師的素質和我們的需求之間還有差距。
2、隨著公辦園開辦，招聘教師，給我們的教師隊伍帶來一定衝擊。高水平的教師難招進來，培養好的有可能被招聘走。
（四）外部問題
**對公辦園的強勢扶持，給我們帶來一些新的競爭壓力。
二、2023年上學期（2023年9月-2023年7月）工作量化目標
三、本學年的具體發展計畫
（一）指導思想
董事長的2011---2012學年發展思路是我們要繼續實現三個轉變：
1、轉變管理模式，目標化管理從原來的班級層面轉變到深入到每一位員工，包括後勤；
2、轉變辦園模式，做幼兒園、小學、親子園的一體化發展；
3、轉變教育模式，全面引入總部的課程結構，嘗試把藝術教育做成特色課程。
繼續以總部「做標準，鑄團隊，帶隊伍」的總目標為依據，「細化服務、精品教育、要百分百的家長滿意率」。
（二）工作要點
重點：目標化管理的落實
焦點：教師專業化成長
亮點：創思課程出特色，藝術教育顯精彩
難點：執行力的提高。
疑點：我們能否克服困難，讓目標化管理和流程標準化成為習慣？
（三）華夏幼教中心工作目標、措施、評價
目標一：戰略目標，明確幼兒園在一年內的主要任務，爭創省級示範園。
措施：1、 規範檔案管理，重點在班級檔案。
2、 落實保教流程，教師保教技能的培訓和日常工作的落實監督。
3、 優化教育環境，確保幼兒全面發展。
評價：10月以後省級示範園的標準展開自查。
目標二：安全目標，做好幼兒園接送安保、衛生保健工作，確保每位幼兒安全健康。
措施：1、 聘請兩名專職保安，嚴格執行接送卡制度。
2、 嚴格接送車考勤制度、接送車消毒制度、領導巡視制度，確保接送車安全。
3、 增設班級保育副班主任，明確責任，保育流程做實做細，加大檢查力度。
4、 落實伙房索證制度、消毒制度、食品衛生制度，依據檢查結果進行考核，確保幼兒飲食安全。
5、 對幼兒進行安全教育、緊急疏散預案演習，教師進行意外事故處理流程的培訓和演練，做到有備無患。
6、 每月至少兩次保育培訓，每日至少三次保育現場檢查，保育評分細化到每乙個人，制定量化檢查表，實行實時管理，爭取每月保育工作無意見。
7、 加強家園聯絡。組織家委會、夥委會進行學期初的教育理念提公升、菜品展示等活動，加強家、園聯絡。
評價：幼兒安全事故率退園、休園率降低，出勤率增高， 幼兒數量增加、家長滿意率提高。
目標三：專業目標，以活動促學習，提高教師專業素養，促進教師教研能力提高。
1、 加強團隊建設，幫助教師制定職業規劃，進行團隊打造活動，讓老師們真正融入到集體中，增強歸屬感。
2、 語言、健康、數學、**、美術教研組，保證每月至少一次培訓、一次教研，有詳細的計畫、記錄，以教研組長、優秀教師帶領一般教師實現整體成長。
3、 組織多彩的幼兒活動，學期末進行兒童節畫展、英語兒歌比賽、故事大賽、學期匯報會等，促進教師積極進行實踐。
4、 積極進行藝術培訓,每週舞蹈、**培訓一次，每月教研至少一次，促進教師藝術素養提高。
5、 每月進行四次書分享會，帶領教師形成學習、互助、讀書、上進的風氣。
6、 每月進行優秀學習筆記、觀察記錄的評選，積極投稿，保證每月在山東學前教育網發表文章至少一篇，提高教師理論水平。
評價：教師成長性提高、流失率下降，幼兒園特色形成，家長滿意率提高。
目標四：危機目標，利用「末日管理法」，建立幼兒園危機感，員工個人危機感，讓每位員工冷靜思考、超越自己，最終實現幼兒園的超越發展。
措施：1、 利用團隊打造活動，讓每個人學會多角度的思考，找到自己的價值點和危機點。
2、 每次大型活動過後、集中觀摩活動過後，給的加一些自我反思性的問題，讓大家認識自己的短板，發現自己的長處，增強自我反思能力，樹立自信。
3、 利用節日聯歡，開展我為別人提「溫馨建議」、為幼兒園提「建設性意見」的活動，增強團隊自省力，幫助團隊發現問題，實現超越。
評價：教師成長性提高、流失率下降。
目標五：品牌目標，以實實在在的工作打動家長，樹立自己的知名度。
措施：1、 以創思課程為主線，促進幼兒的全面發展，用幼兒的變化證明我們的品牌。
2、 抓大型活動，上學期重點是學期匯報會、家長開放日，下學期是六一活動。
3、 強化服務意識，進行細節管理，讓家長滿意，成為我們最有說服力的宣傳員。
評價：家長反饋和社會反映為主
四、園務會分工
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